Аннотация дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства:
«Фортепиано»
срок обучения 2 года
Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Фортепиано» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ.
При разработке Программы использованы следующие нормативно-правовые документы:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273;
- Концепция развития дополнительного образованиядетей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года № 1726-р);
- Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения);
- Устав МКУ ДО АГО «Ачитская ДШИ».
Направленность Программы –художественная.
Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Фортепиано» направлена прежде всего на создание условий для продолжения и завершения обучающимися музыкального образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей. Программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
Она реализуются посредством:
- личностно-ориентированного образования, обеспечивающего творческое и духовно-нравственное самоопределение ребенка, а также воспитания творчески мобильной личности, способной к успешной социальной адаптации в условиях быстро меняющегося мира;
- вариативности образования, направленного на индивидуальную
траекторию развития личности;
- обеспечения для детей свободного выбора общеразвивающей программы в области того или иного вида искусств.
Программа представляет собой целостный комплекс предметов, направленных на развитие художественно – эстетической деятельности учащихся в области музыкального искусства:
основы музыкального исполнительства (фортепиано);
музыкальная грамота;
хоровой класс;
предметы по выбору (ритмика).
Предлагаемая программа рассчитана на двухлетний срок обучения (1-2 класс). Рекомендуемый возраст детей, приступающих к освоению программы - 5– 6 лет.
Основной формой учебно-воспитательной работы является урок, который проходит в формеиндивидуального занятия (фортепиано)и группового занятия (фольклорный ансамбль, музыкальная грамота), предмет по выбору (ритмика). Продолжительность академического часа 30 минут.
Количество уроков в неделю по всем предметам определяется учебным планом, который разрабатывается и утверждается самостоятельно школой с учётом педагогической целесообразности.
При реализации общеразвивающей программы в области музыкального искусства применяются следующие методы обучения:
– словесные (устное изложение, беседа, анализ текста, структуры музыкального произведения);
– наглядные (исполнение педагогом произведений, наблюдение, иллюстрации, показ);
– практические (тренировочные упражнения, импровизация, самостоятельный разбор, работа над отдельными частями произведения).
Цель программы:
развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение искусством игры на избранном музыкальном инструменте.
Задачи программы:
- приобретение знаний, умений, навыков в области искусства игры на музыкальном инструменте;
- приобретение детьми опыта творческой деятельности;
- развитие познавательного интереса к владению музыкальным инструментом, к музыкальному исполнительству;
- развитие музыкальных способностей;
- создание условий для музыкального образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного воспитания детей;
- создание условий для становления базовой культуры личности и профессионального самоопределения обучающихся.
Способы проверки ожидаемых результатов:текущий контроль успеваемости;промежуточная аттестация – зачёты, контрольные уроки, отчетные концерты, письменные работы, тесты, викторины, устные опросы. Итоговая аттестация – академический концертпо предмету Основы музыкального исполнительства (фортепиано).
В конце каждой четверти по всем предметам проводятся контрольные уроки.Весь объём учебной работы и выступления учащегося в течение учебного года отражается в индивидуальном плане учащегося, где также даётся полная характеристика с указанием положительных и проблемных сторон развития учащегося.
По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной и итоговой аттестации обучающимся выставляется оценка.
Требования к уровню подготовки выпускников:
Результатом освоения дополнительной общеразвивающей программы в области музыкального искусства «Фортепиано» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:
в области исполнительской подготовки:
- умения грамотно исполнять музыкальные произведения;
- умения самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей;
- умения создавать художественный образ при исполнении музыкального произведения;
- знания характерных особенностей музыкальных жанров и музыкальной формы;
- знания музыкальной терминологии;
- умения самостоятельно преодолевать технические трудности при разучивании несложного музыкального произведения;
- навыков чтения с листа несложных музыкальных произведений;
- первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых произведений;
- навыков публичных выступлений.
в области историко-теоретической подготовки:
- знания музыкальной грамоты;
- первичных знаний в области строения классических музыкальных форм;
- умения использовать полученные теоретические знания при исполнительстве музыкальных произведений на инструменте;
- навыков восприятия элементов музыкального языка;
- навыков сольфеджирования, в том числе пения с листа.
Результаты освоения программы по учебным предметам должны отражать:
Основы музыкального исполнительства (фортепиано):
-владение инструментом на достаточно - техническом уровне;
- умение достаточно полно раскрыть художественный образ музыкального произведения;
- знание профессиональной терминологии;
- наличие умений по чтению с листа и транспонированию музыкальных произведений разных жанров и форм;
- умение анализировать исполняемые произведения;
- владение различными видами техники исполнительства;
- использование художественно оправданных технических приемов;
- умение применять элементарные навыки репетиционно-концертной работы в качестве солиста;
- наличие у обучающегося интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музыкальному исполнительству.
Музыкальная грамота:
- владение определённым объёмом знаний по элементарной теории музыки;
- владение теоретическими знаниями, в том числе профессиональной музыкальной терминологии;
- умение осуществлять анализ элементов музыкального языка;
- умение импровизировать на заданные музыкальные темы и ритмические построения;
- умение правильно и интонационно точно петь выученную или незнакомую мелодию;
- умение читать (и записывать) ритмические особенности;
- умение записывать по слуху несложную мелодию;
- умение подбирать на инструменте несложную мелодию.
Хоровой класс:
- приобретение навыков коллективного хорового творчества;
- развитие навыков чтения нот с листа;
- приобретение навыков певческого дыхания, атаки звука, артикуляции и чёткой дикции, интонирования интервалов, трезвучий;
- владение навыком пения без сопровождения;
- развитие вокального слуха;
- получение вокальных представлений о критериях качества певческого звука;
- наличие навыков репетиционно - концертной работы в качестве участника хорового коллектива;
- умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки.
Предмет по выбору(ритмика)
- знание основных понятий, связанных с метром и ритмом, темпом и динамикой в музыке;
- знание понятия лада в музыке (мажор и минор) и умение отображать ладовую окраску в танцевальных движениях;
- первичные знания о музыкальном синтаксисе, простых музыкальных формах;
- представление о длительности нот в соотношении с танцевальными шагами;
- умение согласовывать движения со строением музыкального произведения;
- навыки двигательного воспроизведения ритмических рисунков;
- навыки сочетания музыкально-ритмических упражнений с танцевальными движениями.