В условиях современной цивилизации, в связи с резким снижением двигательной активности детей, возрастает роль систематических занятий физическими упражнениями, подвижными играми, которые являются традиционным, наиболее доступным и эффективным средством воздействия на развитие физических качеств у обучающихся.
Спортивно-оздоровительная программа "Игры нашего двора" направлена на создание благоприятных коррекционных развивающих условий для оздоровления организма обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) начальной школы средствами физической активности, воспитание у них мотивации к сохранению и приумножению здоровья при помощи подвижных игр.
В процессе реализации программы обучающиеся разучивают игры:
× подвижные игры малой интенсивности "Мяч соседу", "Лошадки", "Зеркало", "У кого мяч?", "Смотри на руки"; "Летает не летает", "Светофор", "Эхо"; "Фантазёры", "Узнай по голосу"; "Запрещённое движение", "Построй шеренгу, круг, колонку";
× подвижные игры средней интенсивности "День и ночь", "У ребят порядок строгий", "Зевака", " Горячая картошка", "Совушка"; "Цветные автомобили", "Кот на крыше", "Птичка и кошка", "Огуречик-огуречик…", "Зайцы и медведь"; "Паук и мухи", "Мышеловка", "Слушай-танцуй"; "Озорные гномы", "Караси и щуки", "Части тела";
× подвижные игры высокой интенсивности "Медведь и пчёлы", "Ловушка"; "Снежная королева", "Два мороза", "Не наступи", "Перелёт птиц", "Краски"; "Охотники и утки", "Лохматый пёс", "Бездомный заяц", "Быстро возьми", "Перемени предмет."