Основная цель программы - личностное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальности и создание условий для позитивной социализации детей на основе традиционных ценностей российского общества, что предполагает:
1) Формирование первоначальных представлений о традиционных ценностях российского народа, социально приемлемых нормах и правилах поведения подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины.
2) Формирование ценностного отношения к окружающему миру (природному и социокультурному), другим людям, самому себе;
3) Развитие интереса к русским традициям и промыслам, разнообразию русского фольклора и искусства.
Задачи:
1. Содействовать развитию личности, основанному на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом.
2. Способствовать становлению нравственности, основанной на духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести.
3. Создавать условия для развития и реализации личностного потенциала ребенка, его готовности к творческому самовыражению и саморазвитию, самовоспитанию.
Осуществлять поддержку позитивной социализации ребенка посредством проектирования и принятия уклада, воспитывающей среды, создания воспитывающих общностей.
Принципы и подходы к реализации программы:
- системно – организационного подхода, который предполагает скоординированную, целенаправленную работу во всех возрастных группах;
- адресного подхода, предполагающего учет индивидуальных
особенностей группы;
- универсальности основных направлений патриотического и духовно – нравственного воспитания с использованием социально – ценностного опыта прошлых поколений, вызывающего чувства гордости за культурные традиции и достижения Родины.
Эти принципы взаимосвязаны и реализуются в единстве.
Программа рассчитана на 2 учебных года.
- Воспитание нравственно-патриотических чувств к малой родине, родному городу.
- Воспитание толерантного отношения к лицам других национальностей.
Программой определена последовательность решения комплекса поставленных задач, она осуществляется по разделам:
I раздел “Семейный очаг и традиции”
II раздел «Город, в котором я живу».
III раздел “Где мы живем?”
IV раздел “Жизнь по законам добра”
К каждому разделу составлен перспективный план работы, разработаны совместные мероприятия с детьми и родителями с использованием инновационных форм и методов.