В настоящее время различные педагогические системы придают большее значение эмоциональному развитию детей с использованием метода игровой песочной терапии. Разрабатываются специальные программы. Сюжетно-тематическая организация занятий включает в себя игры с песком и водой, направленные на развитие мелкой моторики и тактильных ощущений; на развитие познавательной сферы детей и коммуникативных навыков, снятие статического напряжения, сопровождаемый действием, дыхательные упражнения и т.д. Это позволяет каждому ребенку чувствовать себя комфортно, уверенно, получать удовольствие от выполняемой деятельности и общения с миром, т.к. в игре с песком и водой максимально реализуются потенциальные возможности детей. игры с песком позволяют добиться устойчивого интереса и внимания на протяжении длительного периода времени. В этой деятельности ребенок имеет возможность для самовыражения и повышает результативность в усвоении знаний. Наблюдение и опыт показывают. что игра в песок позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей, снижает уровень тревожности, агрессивности, нормализацию его эмоционального поведения, коррекцию. детско-родительских отношений, создание ребенку обстановки внешней безопасности, внутренней защищенности, оказание ему максимальной поддержки, развивает речь ребенка. Немаловажным является применение этого метода в работе с детьми с особенностями, имеющими ОНР, ЗПР, ТНР, нарушения зрения, инвалидами.
