Программа разработана для 2-4 классов общеобразовательных учреждений.
Уровень сложности образовательной программы: 1 и 2 год обучения - стартовый, 3 год обучения - базовый.
Форма обучения: очная.
Программа курса «Программирование в среде Scratch» реализует техническую направленность в 2-4- х классах в форме дополнительного общеразвивающего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования второго поколения.
Во 2–4 классах занятия должны проводиться из расчета 1 час в неделю в течение года. Программа рассчитана на 3 года обучения – 102 часа:
- 1 год обучения – 34 часа;
- 2 год обучения – 34 часа;
- 3 год обучения – 34 часа.
Максимальное количество детей в группе – 15 человек.
Если точка входа в проектную деятельность приходится на второй класс, то овладев основами среды Scratch к пятому классу, школьники смогут заниматься собственно межпредметной проектной деятельностью.
Ключевым в концепции является понятие «проектная научно-познавательная деятельность школьника», как совместная (с другими субъектами) или самостоятельная деятельность с использованием методов научного исследования, ведущим мотивом которой является познавательный интерес, и организованную в форме выполнения проектов. К методам научного исследования мы относим, например, работу с материалами по данной тематике, выдвижение и опровержение гипотез, планирование и проведение эксперимента, анализ и синтез, публичная защита полученных результатов.
К наиболее существенным особенностям предлагаемой модели внеучебной деятельности мы относим:
1. выполнение проектов в среде программирования Scratch (с возможностью впоследствии перейти к другим средам);
2. возможность как индивидуальной, так и групповой работы (в том числе в разновозрастных группах);
3. работу на выбранном уровне сложности;
4. отсутствие жѐсткого регламента, что предполагает возможную необязательность посещения занятий, выполнения заданий и т. п., т. е. индивидуальную образовательную траекторию для каждого ученика;
5. безотметочная система оценивания;
6. свободный выбор тематики работы при поощряемой полидисциплинарности;
7. доведение проекта до защиты как одно из наиболее важных правил;
8. возможность свободно обмениваться мнениями, как внутри своей группы, так и с коллегами;
9. равноправие «научных» и «творческих» проектов.
Среди требований к уровню подготовки выпускника начальной школы мы выделяем приѐмы проектной деятельности и освоенность средства проектной деятельности — среды Scratch.