Аннотация к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Профессиональное самоопределение» Классы: 8-10
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Профессиональное самоопределение» относится к социально-гуманитарной направленности.
В учебном плане дополнительной общеобразовательной программы структурного подразделения МАОУ "Бугалышская СОШ" - центра образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста" для дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Профессиональное самоопределение» в 8-10 классах выделено 2 учебных часа в неделю, 68 часов в год.
Уровень освоения Программы: ознакомительный
Цель программы: создание системы профориентации обучающихся, способствующей формированию профессионального самоопределения в соответствии с желаниями, способностями, индивидуальными особенностями, с учетом социокультурной и экономической ситуации.
Задачи программы:
обучающие:
- познакомить обучающихся со значением профессионального самоопределения для личности и общества, с понятиями: «профессия», «специальность», «профессиограмма»;
- обобщить и систематизировать знания о сферах трудовой деятельности, профессиях;
- сформировать представления о потребностях рынка труда на современном этапе;
- углубить знания об отраслях хозяйства страны, региона об организации производства, современном оборудовании, об основных профессиях, их требованиях к личности, о путях продолжения образования и получения профессиональной подготовки;
- познакомить с основными направлениями подготовки специалистов в профессиональных учебных заведениях региона;
- сформировать знания и умения осуществлять самооценку развития своих личностных качеств, осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий к человеку;
- сформировать знания для выбора индивидуальной траектории предпрофильного и профильного обучения в общеобразовательной организации;
- обучить алгоритму составления профессиограммы;
- сформировать умения находить и структурировать информацию, выделять причинно-следственные связи, аргументировать свои выводы;
- обучить основам исследовательской деятельности.
развивающие:
- развивать сознательное отношение обучающихся к профессиональному самоопределению в соответствии со своими возможностями, способностями и требованиями рынка труда;
- развивать навыки и умения обучающихся по целеполаганию и планированию, самопрезентации, эффективному межличностному взаимодействию;
- выявлять склонности и возможности обучающихся в самоопределении, развитии их профессиональных интересов;
- развивать способности анализировать полученную информацию, софт-компетенции, необходимые для успешной работы вне зависимости от выбранной профессии.
воспитательные:
- повышать мотивацию к обучению, к самостоятельному поиску и получению новых знаний;
- осуществлять поддержку мотивации к будущему профилю обучения, формированию мотивов саморазвития, личностного роста;
- сформировать мотивацию к развитию профессионально важных качеств личности;
- воспитывать позитивные личностные качества (эмпатия, патриотизм, толерантность, самооценка, самоорганизованность);
- воспитывать уважение к различным профессиям, человеку труда.
Форма аттестации: публичная командная презентация проекта или творческой работы.
Методы и формы работы: групповые и индивидуальные, занятие-объяснение, практические занятия, тренинги, профдиагностика, профессиональные пробы, творческие работы, проекты.