Актуальность программы. Программа обеспечивает комплексное изучение окружающей действительности – истории, культуры, экономики, природы родного города, ориентированное на духовные ценности общества, воспитание личностных качеств и развитие туристско-краеведческого и экскурсионного мастерства.
Новизна программы состоит в предоставлении обучающимся возможности разработки и реализации собственных экскурсионных маршрутов.
Педагогическая целесообразность программы. Туристско-краеведческая и экскурсионная деятельность способствует разностороннему развитию личности ребенка, формированию углублённых знаний по истории своего родного города, коммуникативных навыков.
Практическая значимость изучаемого предмета. Программа дает возможность обучающимся расширить кругозор, попробовать себя в роли экскурсовода, приобрести опыт работы с экскурсионной группой, самоопределится с перспективами развития в области туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности.
Адресат программы: обучающиеся 8-17 лет. Набор детей в группы проводится без предварительного отбора. Программа построена с учётом возрастных психофизических особенностей.
Количество обучающихся в группе: 8-15 человек.
Периодичность и продолжительность занятий: 2 часа в неделю - теоретическая подготовка, 2 часа в неделю - экскурсионная мастерская, 4 часа два раза в месяц - учебно-практическое занятие, 1 час равен 45 минутам.
Объем программы:
1 год обучения – 6 часов в неделю, 216 часов в год.
2 год обучения – 6 часов в неделю, 228 часов в год.
3 год обучения – 6 часов в неделю, 228 часов в год.
Срок реализации программы: 3 года.
Уровень освоения программы:
1 год обучения - стартовый;
2 год обучения - базовый;
3 год обучения - базовый.
Особенности организации образовательной деятельности:
Учебный год начинается:
1 год обучения с 15 сентября;
2 и 3 год обучения с 01 сентября.
Группы могут формироваться из разных возрастных категорий, поэтому учебный процесс каждого года обучения строится по технологии уровневого обучения - стартовый, базовый и углубленный. Исходя из уровня общего развития, способностей и мотивации обучающихся согласно возрастной категории, выстраивается индивидуальная траектория развития.
На стартовом уровне обучающиеся приобретают новые знания, умения и навыки, накапливают систематические сведения об истории города Екатеринбурга согласно программного курса.
На базовом уровне дополнительно принимают участие в коллективной исследовательской деятельности по разработке маршрутов реальной или виртуальной экскурсий, проводят разработанную экскурсию для родителей и организованных школьных классных коллективов, участвуют в конкурсах муниципального уровня.
На углубленном уровне обучающиеся принимают участие в коллективной и индивидуальной исследовательской деятельности по разработке маршрутов реальной или виртуальной экскурсий, проводят разработанную экскурсию для родителей и организованных школьных классных коллективов, участвуют в конкурсах различного уровня, им делегируется наставничество при работе в малых группах.
Обучающиеся являются основным составом детского объединения «Школа экскурсовода»; состав группы постоянный.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Екатеринбург-город, в котором я живу» реализуется в течение всего учебного года, включая каникулярное время.
Формы обучения: групповые, коллективные, индивидуальные.
Виды занятий: беседа, теоретические и практические занятия в кабинете, учебно-практические занятия и экскурсии по городу и области, в том числе в музеи и театры города, природные объекты, командные тренинги по туризму на природе, викторины, праздники. В каникулярные периоды - туристско-краеведческие походы, экскурсии.
Формы подведения результатов: беседа, экскурсия, практическое занятие, открытое занятие, презентация.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Цель программы: формирование у детей информационной компетентности в области культурно-исторического наследия родного города.
Задачи программы:
Обучающие:
сформировать знания, умения и навыки практической туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности;
сформировать навыки информационной культуры и информационных технологий;
дать представление об историческом, природном, хозяйственном, культурном своеобразии города Екатеринбурга.
Развивающие:
способствовать развитию у детей логического мышления, наблюдательности, внимания, воображения, памяти, культуры речи.
развить творческие способности обучающихся, коммуникативные умения.
Воспитательные:
формировать навыки культуры общения;
формировать принципы безопасности жизнедеятельности в городской и природной среде;
патриотическое воспитание;
формировать навыки здорового образа жизни, социальные компетентности.