Программа охватывает три направления экологического образования:
• развитие элементарных естественнонаучных направлений;
• развитие экологической культуры;
• развитие представлений о человеке в истории и культуре.
Новизна рабочей программы заключается в том, что деятельность обучающихся связана с использованием различных методических форм работы, использовании лабораторных и интерактивных методов изучения
учебного материала естественнонаучной направленности.
Программа имеет развивающий характер, который направлен на интерес и способность детей.
Для детей младшего и среднего школьного возраста учитываются мыслительные процессы, работа направлена на наблюдение, эксперименты и собственную продуктивную деятельность детей в природе. Игровая
деятельность позволяет детям непринужденно погрузиться в ситуацию и проявить себя в новой роли, самому обозначить проблему и попытаться найти решение.
Для детей старшего возраста работа ориентирована на создание ситуации успеха и обеспечение комфортности обучения. Учебные занятия носят характер живого общения, заинтересованного поиска решения проблем с помощью разумного сочетания самостоятельной деятельности, дозированной помощи и работы под руководством педагога. Сочетание разных методов обучения и видов учебной деятельности выводит ребенка за рамки привычного образовательного процесса, расширяет кругозор и дает
возможность для духовного роста.
Со временем, приобретая знания и навыки исследовательской работы, дети берутся за самостоятельную исследовательскую деятельность.
Объектами исследования являются: местные источники и реки, а также
другие объекты живой природы.