Самой продуктивной формой обучения в данном возрастном периоде является игра, поэтому реализация Программы осуществляется на основе погружения в игровое пространство. Доказано, что обучающая задача, поставленная в игровой форме, имеет то преимущество, что ребѐнок учится и приобретает умения без особого над собой усилия.
Игра в дошкольном возрасте является основным видом деятельности, поэтому во время игр ребѐнок успешнее получает и усваивает знания и навыки для становления своей личности. Прогрессивное развивающее значение игры состоит в реализации возможностей всестороннего развития ребѐнка. Одной из форм развивающего воспитания и обучения являются развивающие игры. В дополнительной программе «Умники и умницы» использованы методики известных авторов развивающих игр, таких как Б.П. Никитин, а также методические разработки по работе с модулями «Дары Фрѐбеля».