Методы обучения и формы организации деятельности обучающихся
Реализация программы внеурочной деятельности «Физика в задачах и экспериментах» предполагает индивидуальную и групповую работу обучающихся, планирование и проведение исследовательского эксперимента, самостоятельный сбор данных для решения практических задач, анализ и оценку полученных результатов, изготовление пособий и моделей. Программа предусматривает не только обучающие и развивающие цели, её реализация способствует воспитанию творческой личности с активной жизненной позицией. Высоких результатов могут достичь в данном случае не только ученики с хорошей школьной успеваемостью, но и все целеустремлённые активные ребята, уже сделавшие свой профессиональный выбор.
1. Тепловые явления (9 часов)
Тепловое равновесие. Температура. Тепловое расширение твёрдых, жидких и газообразных тел. Термометры. Особенности теплового расширения воды, их значение в природе. Теплопередача и теплоизоляция. Плавление и кристаллизация. Аморфные тела. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.
Лабораторные работы.
«Нагревание и охлаждение воды»
«Нагревание и охлаждение спирта»
«Переход жидкости в пар – испарение»
«Испарение воды»
«Охлаждение в результате испарения жидкостей»
«Возможен ли обратный переход газа в жидкость?»
«Что происходит, когда пар остывает?»
«Круговорот воды в природе»
«Как объединяются частицы воды?».
2. Электрические явления (10 часов).
Электризация тел. Электрический ток в растворах электролитов. Электролиз, использование его в технике. Электрические явления в атмосфере. Электризация пылинок и загрязнение воздуха. Конденсатор. Постоянный электрический ток. Работа и мощность электрического тока.
Лабораторные работы.
«Электрический ток как источник света»
«Условия работы лампы накаливания»
«Последовательное и параллельное соединения элементов цепи»
«Проводники и изоляторы»
«Источник тока как источник тепла»
«Электрический ток как источник магнитного поля»
3. Магнитные явления (6 часов).
Устройство электроизмерительных приборов. Применение электромагнитного реле. Электромагнитная индукция. Получение переменного тока. Влияние электромагнитных полей на животных, растения и человека. Изменение в электромагнитном поле Земли. Магнитные бури.
Лабораторные работы.
«Создание магнитных полей»
«Исследование свойств магнитного поля»
«Исследование магнитов»
«Самодельный компас»
«Исследование конструкции компаса»
4. Оптические явления (9 часов).
Источники света. Распространение света. Тень. Солнечные часы. Закон отражения.
Лабораторные работы.
«Можно ли видеть в темноте?»
«Как возникает тень?»
«Солнечные часы»
«Отражение света от зеркала»
«Отражение от различных материалов и поверхностей».