Система российского образования ориентирована на стратегические государственные задачи строится на принципиально новой образовательной парадигме: современная образовательная среда – это условия, в которых каждый ребенок развивается соразмерно своим способностям, интересам и потребностям.
Выпускники колледжа будущие квалифицированные специалисты. Взаимоотношения в профессиональной деятельности становится предметом все более пристального внимания. Проблемы межличностного делового общения с каждым днём всё более актуальны. Характер деловых контактов оказывает решающее влияние на эффективность совместной деятельности, на успешность проведения бесед, совещаний и переговоров, пресс – конференций и дискуссий, торгов и презентаций. Карьера любого специалиста весьма многогранна. В любой профессии можно остаться на самой низкой ступеньке иерархической лестницы, а можно достичь высоты, власти, став высокообразованным и квалифицированным профессионалом. Коммуникативная компетентность может помочь реализовать свои замыслы и намерения, став преуспевающим человеком.
Педагогическая целесообразность обусловлена тем, что обучающийся мог последовательно, в приемлемой для усвоения форме оценить свой потенциал и возможности, освоить необходимые знания, выполнять различные практические упражнения, развить умения и приобрести навыки эффективной коммуникации. Тематический репертуар помогает формированию у обучающихся современных ценностных ориентиров, направленных на духовно-нравственной, гражданско-патриотическое воспитание, формирование общей культуры, социализацию и самоопределение, любовь к России, своему народу, краю, семье, доверие к людям, многообразие и уважение культур и народов, нравственный выбор, уважение родителей, забота о младших и старших, здоровый образ жизни, творчество, созидание, целеустремленность и настойчивость, безопасность, экологическая ответственность, самовыражение личности. В современных условиях социально-культурного развития общества главной задачей образования становится воспитание человека как культурно-исторического объекта, способного к творческому саморазвитию и самореализации.
Данная программа относится к художественно-эстетической направленности.