Данная программа призвана формировать у обучающихся интерес к техническому творчеству, развивать способности к решению проблемных ситуаций, развивать умение исследовать проблему, анализировать имеющиеся ресурсы, выдвигать и планировать пути решения проблемы, реализовывать эти идеи.
Сочетании метода проектной деятельности с большим набором приёмов и методов развития воображения, включающих элементы ТРИЗ-технологии для обучения детей младшего школьного возраста обеспечивает наиболее полный, углубленный подход к развитию творческого начала ребёнка.
Обучающимся в процессе освоения программы предлагается попробовать свои силы в трёх мирах: мир повседневности, мир альтернативного прошлого и мир альтернативного будущего.
Мир повседневности предлагает создать свой город, на основе знакомства с особенностями родного города Екатеринбурга, а также используя мировые достижения в различных областях деятельности человека. Обучающиеся получат представление об архитектуре зданий, о службах города, о всех необходимых сферах общества без которых городу не обойтись, а, главное, предлагает взглянуть на родной город с точки зрения активного создателя. Такие темы воспитывают в ребёнке ответственного гражданина, а также побуждает ребёнка сформировать активную позицию в окружающем мире.
Мир альтернативного прошлого предлагает связать фантазию с элементами мировой истории.
Мир альтернативного будущего – это связь фантазии ребенка с достижениями научной фантастики. Работа по данным темам пробуждает интерес у обучающихся к фантастическим произведениям искусства, современным разработкам в области науки и техники.