Актуальность данной программы обусловлена ее практической значимостью. Программа позволяет подготовить несовершеннолетних к самостоятельным действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций. Применение разных форм деятельности в ходе реализации программы позволяет объединить в сотворчество детей с разными индивидуальными возможностями. Это помогает в осуществлении комплексного подхода в воспитании в формировании у них необходимых волевых качеств и коммуникативных навыков. Безопасность и здоровый образ жизни – должны стать не суммой полученных знаний, а стилем жизни несовершеннолетних. Особую роль в жизни человека играет период детства, где закладывается фундамент отношений человека с окружающим миром и где, в психофизиологических особенностей – чрезвычайная любознательность и эмоциональность, подвижность и физическая слабость по сравнению со взрослыми людьми, незнание и непонимание подстерегающих человека опасностей и неумение прогнозировать последствия своего поведения при встрече с ними, а также отсутствие самостоятельного опыта взаимоотношений с людьми, природными обитателями и явлениями, техникой. Подтверждением этому служат печальные факты гибели и получения травм детей в быту, в природном окружении, на транспортных магистралях, при общении с социально-опасными личностями. Эти обстоятельства говорят о необходимости усиления систематического и планомерного, а не эпизодически, от случая к случаю, обучения ребёнка умению безопасно жить, учиться, отдыхать, играть, трудиться
Направленность программы: социально-гуманитарная.
Новизна программы: заключается в создании целостной системы развития по обучению безопасности жизнедеятельности. Она ориентирована на создание у детей с ОВЗ правильного представления о личной безопасности, на расширение знаний и приобретение практических навыков поведения при попадании в нестандартные жизненные ситуации. Дети с ОВЗ узнают о правилах безопасного поведения в быту, на природе, на улице от родителей, на профилактических мероприятиях, на внеурочных занятиях. Занятия позволят систематизировать имеющиеся знания, приобрести новые, способствующие развитию у детей цельного представления в области безопасности жизнедеятельности личности.
Педагогическая целесообразность заключается в том, что реализация Программы способствует развитию стрессоустойчивости обучающихся, сохранению и укреплению их психического здоровья. Педагогическая целесообразность данной программы заключается в том, что она является одной из эффективных форм воспитания и перевоспитания, подготовки обучающихся к решению сложных жизненных ситуаций, способствует содействию социальному, духовному и моральному благополучию, здоровому физическому и психическому развитию подрастающего поколения, обучению адекватному поведению. Программа позволит воспитать в детях такие качества, как дисциплинированность, внимание, собранность, ответственность, осторожность, уверенность. Ведь часто именно отсутствие таких качеств у человека становится причиной различных происшествий и неправильных действий в опасных ситуациях.
Адресат: Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа «Безопасность глазами детей» для детей с ограниченными возможностями здоровья и с задержкой психического развития рассчитана на ребят от 7 до 17 лет, нуждающихся в изучении и приобретении навыков безопасного поведения в нестандартных ситуациях. Программа рассчитана на детей, у которых проявляется недостаточная осознанность в трудности усвоения алгоритмов поведения в нестандартных ситуациях, часто незнающих и непонимающих опасностей, которые их подстерегают, не умеющие прогнозировать последствия своего поведения, с природными явлениями, поведением в быту и в дорожном пространстве. Занятия призваны решить серьёзные проблемы детей в самостоятельном понимании, осмысливании, сохранении и использовании получаемой из окружающей среды информации, выстраивании на её основе правильного безопасного