В настоящее время – процесс освоения ребенком духовных ценностей и становления его личности сопряжены с рядом трудностей. Одной из них являются противоречивые представления молодежи о культуре, эстетике, искусстве. В первую очередь это касается размывания границ между истинными и мнимыми ценностями, нравственным и безнравственным, прекрасным и безобразным, духовным и бездуховным. Проблема формирования у учащихся эстетического отношения к искусству является одной из приоритетных проблем современной теории и практики эстетического воспитания.
Музыкальное и хореографическое искусство являются незаменимыми средствами эстетического воспитания, художественного развития, способного глубоко воздействовать на духовный мир. Хореография помимо основных своих задач как физическое и художественно-эстетическое развитие, воспитывает коммуникабельность, трудолюбие, умение добиваться цели, формирует эмоциональную культуру общения. Кроме того, она развивает ассоциативное мышление, побуждает к творчеству.
Учитывая требования дополнительного образования, была составлена образовательная программа «Эстрадный танец» детского творческого объединения. Данная программа реализует основные идеи и цели системы дополнительного образования детей. Эстрадный танец представляет собой синтез различных направлений хореографии с использованием акробатических элементов, позволяющих осуществить комплексную хореографическую подготовку обучающихся на протяжении всего курса обучения.