Своевременная забота о здоровье гарантирует правильное развитие организма,
хорошую осанку и координацию движений.
Поэтому занятия хореографией очень полезны и положительно влияют на
укрепление опорно-двигательного аппарата, мышечного корсета,
способствующего стабилизации позвоночника, через выработку достаточной силы
и выносливости мышц туловища.
На занятиях хореографии широко используются физические упражнения через
игровые приемы, подвижные игры, ритмическая гимнастика. Систематические
занятия хореографией повышают двигательную активность, улучшают осанку,
благоприятно влияет на сердечно-сосудистую и дыхательную системы
занимающихся. Упражнения по хореографии являются эффективным средством
развития координации движений, быстроты двигательных действий, мышечной
силы, выносливости, подвижности в различных суставах.
Хореография, как никакое другое искусство, обладает огромными
возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для
его гармоничного духовного и физического развития. Танец является богатейшим
источником эстетических впечатлений ребенка. Он открывает для ребенка богатый
мир добра, света, красоты, учит творческой деятельности.
Танец – это музыкально-пластическое искусство, специфика которого состоит
в том, что, как и всякий вид искусства, отражая окружающую жизнь в
художественных образах, воплощает их с помощью выразительных движений
исполнителей. Это в полной мере отвечает двигательной природе детского
воображения, для которого характерно действенное воссоздание образов детьми
«при посредстве собственного тела». Игровые особенности танца также
характеризуют его как деятельность, благотворную для развития у дошкольников
способностей. Таким образом, танец – вид художественной деятельности,
оптимальный для формирования и развития у детей творчества и воображения,
благодаря сочетанию в единой деятельности трех характеристик танца - музыки,
движения и игры.
Параллельно с развитием музыкальности, пластичности и другими
танцевальными качествами, на занятиях по хореографии дети учатся чувствовать
себя более раскрепощенными, могут развивать индивидуальные качества
личности, воспитать в себе трудолюбие и терпение.
Дополнительная образовательная программа по художественно-эстетическому
направлению «ХОРЕОГРАФИЯ» рассчитана на детей дошкольного возраста (на 7
месяцев – октябрь – апрель) и включает в себя:
- ритмические упражнения, с помощью которых ребенок начинает правильно
слышать ритм, в дальнейшем развивается у ребенка чувство ритма и умение
двигаться под музыку;
-разминочные упражнения, на которых ребенок учится «разогревать» свои
мышцы и готовится к более сложным танцевальным упражнениям, а также держать
правильную осанку;
- упражнения на пластику и фантазию, с помощью которых, развивается
воображение ребенка, а также ребенок учится импровизировать под музыку;
- гимнастика (стретчинг), упражнения на растяжку, гибкость. Благодаря
стретчингу, увеличивается подвижность суставов, мышцы становятся более
эластичными и гибкими, меньше подвержены травмам и дольше сохраняют
работоспособность;
- хореографические упражнения раскроют представления о классическом танце,
разучиваются простейшие танцевальные элементы и композиции. Дети научатся
работать во взаимодействии друг с другом, понимать и чувствовать партнера
Цель программы: содействие всестороннему развитию личности
дошкольника средствами хореографии, а также раскрытие и развитие природных
задатков и творческого потенциала в процессе обучения искусству хореографии.
Задачи реализации программы:
Первый год обучения (3-4 года)
1. Воспитывать у детей умение слушать музыку.
2. Учить воспринимать и оценивать музыку.
3. Развивать умение организовать свои действия под музыку.
4. Научить детей ориентироваться в пространстве.
5. Готовить к концертной деятельности.
Второй год обучения (4-5 лет)
1. Закрепить знания, навыки, полученные на первом году обучения.
2. Развивать координацию движений.
3. Развивать зрительную и слуховую память.
4. Подготовить детей к исполнению более сложных элементов.
Третий - четвертый год обучения (5-7 лет)
1. Познакомить детей с историей рождения танца, жанрами танцевального
искусства.
2. Уметь анализировать музыкальное произведение, двигаться в соответствии с
музыкой.
3. Подготовить двигательный аппарат к сценическим сложностям.
4. Развивать природные данные детей.
5. Приобрести навыки свободного перемещения в пространстве.
6. Изучить простые рисунки танца для использования их в концертных номерах.
7. Привить навык держать равнение в рисунке, соблюдать интервалы.