Использование нетрадиционных техник рисования даёт возможность развивать у детей художественное, а не шаблонное
мышление. Даже, скорее, художественно-образное, которое напрямую связано с творческими способностями и
наблюдательностью, а также духовными качествами. И неважно, насколько хорошо ребёнок владеет техникой рисования, ведь
основным здесь будет научить детей выкладывать на бумагу свои мысли и чувства, а при помощи различных красок передавать
своё настроение.
Нетрадиционные материалы и техники, которые используются в изобразительной деятельности, способствуют развитию у
ребёнка не только образного мышления, но и самоконтроля, усидчивости, внимания, зрительного восприятия и
пространственной ориентировки, тактильного и эстетического восприятия, а также мелкой моторики рук.
Программа по дополнительной общеразвивающей услуге по нетрадиционным техникам рисования «Волшебные
краски» разработана для детей в возрасте от 5 до 7 лет.
Содержание направлено на достижение цели: развитие художественно – творческих способностей дошкольников в
изобразительной деятельности нетрадиционными техниками и способами изображения и решения следующих задач:
Развивающих:
формировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности;
развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение;
формировать умения и навыки, необходимые для создания творческих работ;
развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания
нового.
Образовательных:
закреплять и обогащать знания детей о разных видах художественного творчества;
знакомить детей различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами
работы с ними, закреплять приобретённые умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения.
Воспитательных:
воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом;
воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию.Формы работы: коллективное творчество, самостоятельная и игровая деятельность, ситуации общения; игровые обучающие
ситуации; интегрированные занятия с элементами кооперации; творческие мастерские.
Способы: Тампонирование, рисование по мокрому, рисование солью, крупами, песком, граттаж, рисование, расческой, зубной
щеткой, пеной для бритья и т.д.
Методы:
Наглядные методы: наблюдение (натуральных объектов в реальных условиях и в групповых условиях), иллюстрация (фото,
рисунки, схемы, плакаты), видеометод.
Практические методы: упражнения, синхронное рисование, показ воспитателем новой техники рисования, прием пассивных
движений с неуверенными детьми, экспериментирование с художественным материалом и техниками (смешивание красок,
сочетание в рисунке разных техник, использование новых материалов; творческие игры).
Средства: общение взрослых и детей, художественная литература, культурная языковая среда, изобразительное искусство,
музыка, театр, ИКТ.
