Актуальность и педагогическая целесообразность программы.
Из всего многообразия видов творчества декоративно-прикладное
является, наверное, самым популярным. Оно непосредственно связано с
повседневным окружением человека и призвано эстетически формировать,
оформлять быт людей и среду их обитания. Оглянувшись вокруг, можно
заметить, что предметы декоративно-прикладного искусства вносят красоту в
обстановку дома, на работе и в общественных местах.
Декоративно-прикладное искусство обогащает творческие стремления
студентов преобразовывать мир, развивает в них нестандартность мышления,
свободу, раскрепощенность, индивидуальность, умение всматриваться и
наблюдать, а также видеть в реальных предметах декоративно-прикладного
искусства новизну и элементы сказочности. В процессе создания предметов
декоративно-прикладного искусства у студентов закрепляются знания
эталонов формы и цвета, формируются четкие и достаточно полные
представления о предметах декоративно-прикладного искусства в жизни.
Творческие способности студентов при применении декоративноприкладного искусства развиваются в разных направлениях:
в продумывании элементов узора;
в расположении их на объемах;
в создании предметов декоративного характера;
умения найти способ изображения и оформления предмета;
в перенесении задуманного декоративного узора на изделие.
Развитие творчества во многом зависит от умения студента работать с
различными материалами и соответствующими инструментами.
Новизна программы состоит в том, что она показывает развивающие
функции декоративно-прикладного искусства, как целостного этнического,
культурно-исторического и социально-педагогического феномена.
Отличительные особенности программы. В программе органически
сочетаются разнообразные досуговые и образовательные формы
деятельности. Включение студента в разные виды художественной
деятельности, основанные на материал народного декоративно-прикладного
искусства, – одно из главных условий полноценного эстетического
воспитания студента и развития его художественно-творческих
способностей.
Декоративно-прикладное искусство способствует:
– формированию таких мыслительных операций, как анализ, синтез,
сравнение, обобщение;
–знакомствус произведениями декоративно-прикладного искусства, а
именно: с самобытным творчеством и прикладным искусством разных
национальностей;
– проявлению интереса к родному городу, его истории, природе, труду
людей;
Педагогическая целесообразность данной программы заключается в том,
что в процессе занятий декоративно-прикладным искусством у студентов
воспитываются:
– нравственно-волевые качества: потребность доводить начатое дело до
конца, сосредоточенно и целенаправленно заниматься, преодолевать
трудности;
– умение объединяться для общего дела, договариваться о выполнении
общей работы, учитывать интересы друг друга;
– умение действовать согласованно;
– умение уступать, выполнять свою часть работы самостоятельно, а если
понадобится, помочь другому.
