Данная программа имеет художественную направленность.
Актуальность программы определена на основании запроса государства на образовательный продукт (Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года), а так же на основе анализа запроса потребителей услуг (обучающихся и их родителей/законных представителей), проживающих по микрорайону клуба по месту жительства. Актуальность программы «Творец V2.0» также обусловлена тем, что детям младшего школьного возраста общеизвестна любознательность, острота и свежесть восприятия, воссоздающее воображения, наглядно действенное и наглядно образное мышление, внимание его уже длительно и устойчиво, и это отчетливо проявляется в играх, в занятиях рисованием, лепкой, элементарным конструированием. Младшие школьники очень эмоциональны, все, что они наблюдают, о чем они думают, что делают, вызывает у них эмоционально окрашенное отношение. Именно в этот период необходимо развивать и закреплять творческий потенциал ребенка, так как в дальнейшем это будет сделать труднее. Вовлечение младших школьников в творчество помогает им раскрыть свои психические качества (они учатся наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать, запоминать, решать творческие задачи), совершенствуют органы чувств, формирует эстетический вкус, обогащает их внутренний мир.
Отличительная особенность Данной программы в том, что она разработана для детей, имеющих разную степень подготовки, в т.ч. не имеющих начальной подготовки в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Также отличием данной программы является использование более широкого круга современных материалов для художественного творчества и, соответственно техник работы с этими материалами.
Программа «Творец V2.0» построена с учетом этих возрастных особенностей обучающихся: от простых ознакомительных упражнений к более сложным заданиям по живописи, рисунку и композиции.
Дети зачисляются в группы на основании заявления от родителей и при предоставлении медицинской справки об отсутствии противопоказаний к занятиям. Группа формируется до 15 человек.
Уровень программы «Творец V2.0» – стартовый. Программа является краткосрочной. Срок реализации – 1 год. Общий объём часов обучения составляет 144 часов. Занятия проходят 4 часа в неделю, 2 занятия по 2 академических часа. Академический час – 40 минут, перерыв - 15 минут.
Форма обучения: очная с применением дистанционных технологий.
Переход на обучение с применением дистанционных технологий может происходить в период неблагоприятной эпидемиологической ситуации. При данной форме обучения в учреждении создается образовательная среда, позволяющая осуществлять взаимодействие участников образовательных отношений по реализации программы посредством сети Интернет: на главной странице официального сайта учреждения создается вкладка «Дистанционное обучение», на которой размещаются расписание онлайн занятий и/или гиперссылки на занятие.
В ходе реализации Программы применяются следующие формы организации образовательного процесса: теоретические и практические занятия, выставки, конкурсы, походы в музеи, виртуальные экскурсии.
Формы проведения занятий: фронтальная, групповая.
Как итог реализации программы постоянно проводятся выставки работ. А также, обучающиеся творческого объединения принимают активное участие в районных, городских, областных и всероссийских конкурсах.
Основные принципы программы:
- принцип «от жизни через искусство к жизни»;
- принцип целостности и неспешности освоения материала каждой темы;
- принцип единства восприятия и созидания;
- проживание как форма обучения и форма освоения художественного опыта - условие постижения искусства;
- развитие художественно-образного мышления.
Занятия построены на основных педагогических принципах:
Принцип успеха. Каждый учащийся должен чувствовать успех в какой-либо сфере деятельности. Это ведет к формированию позитивной «Я-концепции» и признанию себя как уникальной составляющей окружающего мира.
Принцип динамики. Предоставить учащемуся возможность активного поиска и освоения объектов интереса, собственного места в творческой деятельности, заниматься тем, что нравится.
Принцип доступности. Обучение и воспитание строится с учетом возрастных и индивидуальных возможностей подростков, без интеллектуальных, физических и моральных перегрузок.
Принцип наглядности. В образовательной деятельности используются разнообразные иллюстрации, видеокассеты, аудиокассеты, грамзаписи.
Принцип систематичности и последовательности. Систематичность и последовательность осуществляется как в проведении занятий, так в самостоятельной работе воспитанников.