Отличительная особенность данной программы в том, что она разработана и ориентирована на мальчиков и юношей, многие из которых в мутационный период голоса обладают разными стартовыми способностями, но имеют большое стремление учиться красиво и грамотно петь. В данных условиях программа - это механизм, который определяет содержание и методы работы педагога по формированию и развитию вокальных умений и ансамблевых навыков.
Программа педагогически целесообразна, так как творческая деятельность, являющаяся важной составляющей результативности освоения этапов программы, становится неотъемлемым дополнительным компонентом, способствующим, на основе соответствующего возрасту мальчиков репертуаре, формированию гражданственности, воспитанию патриотизма, чувства ответственности, духовному развитию личности.
Новизна программы заключается в использовании целостного подхода
в формировании исполнительской культуры (формирование знаний физиологических особенностей строения голосового аппарата, развитие речевых и вокальных навыков, эстетических норм в создании сценического воплощения музыкального образа и др.).
Программа компилятивная, вариативная, является адаптированным вариантом к условиям реализации в рамках художественной направленности на базе «Детско-юношеского центра»; рассчитана на три года обучения по 132 часа в год, с режимом занятий 4 часа в неделю с продолжительностью учебного часа занятия 40 минут.
Уровень программы «стартовый», предполагает использование и реализацию универсальных форм подачи материала минимальной сложности, доступного для изучения вокально-певческих основ и понимания процесса звукообразования, в котором очень важна координация слуха, голоса с учетом певческих возможностей в предмутационный и мутационный период. Адресат программы – мальчики, юноши в возрасте 14 - 18 лет, наполняемость группы от 10 до 15 человек. Зачисление производится на основании заявлений.
Формы обучения - индивидуально-групповые.
Виды занятий – беседа, репетиция, включающая распевание и работу над произведением, практическое занятие с упражнениями – вокально-интонационными, дикционными, метро-ритмическими и т.д., показ иллюстрация музыкального материала.
Формы подведения результатов – открытое занятие, творческий отчет.
Целесообразность данной программы объясняется формированием высокого художественного и культурного вкуса, средствами вокала. Целый ряд специальных заданий и тренингов на сравнение, домысливание, фантазирование служат для достижения этого. Программа направлена на то, чтобы через труд и искусство приобщить ребят к творчеству.
Основное место отведено в программе наглядным, словесным методам подачи материала, слушанию музыкальных примеров, исполнительских образцов, практическим методам, включающим упражнения, индивидуально-групповые формы творчества, что будет более доступным для восприятия и лучше позволит увлечь подростков творческим процессом.
Формой текущего контроля и выявления результатов является опрос, прослушивание на репетициях. Анализ и оценка творческого развития проводится на финальном этапе изучения музыкального произведения. Своеобразной формой итогового контроля является участие в тематических встречах, концертных выступлениях и фестивалях.
Основополагающими критериями эффективности реализации программы являются:
• уровень не только предметных, но и личностных, метапредметных результатов освоения программы;
• динамика развития обучающихся, прослеживаемая через мониторинг.