Курс «Развиваем речь» включает в себя:
Развитие речи
Составление небольших рассказов повествовательного характера по серии сюжетных картинок, занятий, наблюдений. Понимание текста при его прослушивании и при самостоятельном чтении вслух.
Слово и предложение
Различение слова и предложения. Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка. Наблюдение над значением слова. Совершенствование навыков устной связной речи, монологической и диалогической. Создание речевых высказываний различных типов: описания (человека, животных, предметов, помещения).
Развитие фонематического слуха
Знакомство с терминами " буква" и "звук". Речевая гимнастика (упражнения для дыхания, губ, языка); Работа с правильным произношением и сравнением звуков; Закрепление правильного произношения звуков: "с-сь", "з-зь", "ц","ш", "ж", "ч", "щ", "р-рь", "л-ль","м-мь". "б-бь", "к-кь", "г-гь", "д-дь", "т-ть" изолированно, в словах и во фразовой речи; первого звук в слове. Определение места заданного звука в слове ( в начале, в середине и в конце). Способы интонационного выделения звука в слове. Умение вслушиваться в звучание слова, узнавать и называть заданные звуки. Работа по развитию интонационной стороны речи: умение произвольно регулировать темп речи, силу голоса, речевое дыхание. Различение гласных и согласных звуков, гласных ударных и безударных, согласных твёрдых и мягких, звонких и глухих. Определение места ударения. Количество слогов в слове. Буквы гласных как показатель твёрдости — мягкости согласных звуков. Функции букв е, ё, ю, я.
Письмо
Ориентация на пространстве в тетради и на пространстве классной доски.
Гигиенические требования, которые необходимо соблюдать во время письма. Начертание письменных прописных и строчных букв. Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Письмо разборчивым, аккуратным почерком. Письмо под диктовку слов и предложений, написание которых не расходится с их произношением. Приёмы и последовательность правильного списывания текста.
Правила правописания и их применение: раздельное написание слов; Знаки препинания в конце предложения.
Подготовка к обучению чтению
Знакомство с буквами как знаками звуков (фонем) по общепринятым группам на материале алфавита. Слоговое чтение (ориентация на букву, обозначающую гласный звук). Знакомство с термином " слог", учить делить слова на слоги. Различие звуков: гласные и согласные, твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие согласные. Укрепление и развитие артикуляции: обучать детей четкому произношению слов и фраз; формировать умение менять силу, высоту голоса (голос, сила, мелодия, интонация, темп речи, паузы), обучать правильному использованию интонационных средств. Знакомство с условным обозначением звуков: гласные- красный кружок, твердые согласные- синий кружок, мягкие согласные- зеленые кружок (моделирование); Познакомить с термином "предложение". Учить читать слоги, слова, предложения, небольшие стихотворные тексты.
Курс «Изучаем математику» включает в себя:
Формирование представлений о предметах и их количестве.
Классификация множеств объектов по количеству объектов (один, много, ни одного). Сравнение предметов (фигур), групп предметов по форме (круглый, не круглый, треугольный, прямоугольный, квадратный и др.); по размеру (длинный, короткий; узкий, широкий; высокий, низкий; длиннее, короче, такой же и др.); по расположению на плоскости и в пространстве (справа, слева, в центре, внизу, вверху, правее, левее, выше, ниже, внутри фигуры, вне фигуры и др.); по цвету, по материалу, из которого изготовлены предметы, по назначению и др.
Числа и величины
Числа от 1 до 9: различение, чтение, запись. Единица счёта. Десяток. Счёт предметов, запись результата цифрами. Число цифра 0 при измерении, вычислении.
Простые геометрические фигуры
Треугольник, прямоугольник (квадрат), круг. Сравнение фигур. Содержательно-логические задания на развитие внимания: простейшие лабиринты, игры «Веселый счет», «Сравни рисунки», «Найди общие элементы» и др.; деление фигур на части, составление фигур из частей, составление фигур из моделей отрезков по заданным свойствам, преобразование одной фигуры в другую. Зрительные и слуховые диктанты с использованием арифметического и геометрического материала. Выделение существенных признаков, выявление закономерностей и их использование для выполнения задания, проведение анализа, синтеза, сравнения, построение простых рассуждений.
Арифметические действия
Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Названия компонентов действий, результатов действий сложения, вычитания. Вычитание как действие, обратное сложению.