Прорграмма направлена на организацию содержательного досуга учащихся, удовлетворение их потребностей в активных формах творческой деятельности и создание условий, обеспечивающих развитие творческих способностей детей в области изобразительного искусства с учётом их возможностей через изобразительную продуктивную деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных средств. Что является наиболее благоприятной для развития творческого мышления обучающихся, т.к. в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка. Главное, нетрадиционная техника рисования даёт ребёнку возможность увидеть мир по-новому.
Разнообразие видов практической деятельности подводит учащихся к пониманию явлений художественной культуры, изучение произведений искусства и подкрепляется практической работой школьников. Художественная деятельность школьников на занятиях находит разнообразные формы выражения: изображение на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению); декоративная и конструктивная работа; восприятие явлений действительности; обсуждение работ товарищей, результатов собственного коллективного творчества и индивидуальной работы на занятиях. Дети будут работать над освоением различных художественных материалов, овладевать новыми техниками и приемами, научатся создавать свои цветовые сочетания, видеть цветовое многообразие.