Программа «Занимательная физика» относится к естественнонаучной
направленности.
Содержательная часть Программы соответствует основным положениям:
− Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».
− Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение
Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р).
− Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно
эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима
работы образовательных организаций дополнительного образования детей»
− Письмо Минобрнауки России от 11.12.2006 г. № 06-1844 «О примерных
требованиях к программам дополнительного образования детей»
− Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. № 1008 г. Москва «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам».
- Положение о дополнительной образовательной (общеразвивающей)
программе МАОУ СШ №2 г. Михайловска
Одним из направлений предлагаемого курса является проведение большого
количества занимательных опытов по физике.
Весь материал доступен для обучающихся и соответствует их уровню
развития, т.к. включены элементы занимательности и игры, которые необходимы
для познавательной деятельности.
Актуальность и педагогическая целесообразность программы заключаются в
реализации естественнонаучного образования и воспитания детей и подростков на
основе знаний об окружающем мире, самостоятельно приобретаемых в процессе
выполнения учебно-исследовательских и проектных работ. Изучение элементов
физики предполагает организацию и проведение практических работ на основе
самостоятельной деятельности обучающихся при обсуждении наблюдаемых и
получаемых результатов. Данная программа направлена на:
– создание условий для развития ребенка;
– развитие мотивации к познанию и творчеству;
– обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
– приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
– профилактику асоциального поведения;
– создание условий для социального и профессионального самоопределения;
– интеллектуальное и духовное развития личности ребенка;
– укрепление психического и физического здоровья.
Отличительные особенности.
Программа адаптирована для детей 10-13 лет (5-6класс). Основу
программы составляет выполнение доступных практических заданий и
возможность использовать знания в повседневной жизни. Ребенок
формулирует проблему, ищет пути ее решения, достигает цели и делает
выводы. На первом году обучения обучающиеся работают по
инструкционным картам, в которых отображается содержание работ,
поставлены цели, а также предлагается необходимое оборудование и
материалы. На втором году обучающиеся самостоятельно ставят цели,
описывают оборудование и планируют ход эксперимента.
Цель программы: формирование устойчивых знаний по курсу физики,
необходимых для применения в практической деятельности, постановки
опытов, решения задач, для изучения смежных дисциплин, для
продолжения образования.
Задачи программы:
•формирование убежденности в познаваемости окружающего мира и
достоверности научных методов его изучения;
•формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и
выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с
использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической
жизни;
•формирование убежденности в познаваемости окружающего мира и
достоверности научных методов его изучения;
•воспитание инициативной, ответственной, целеустремленной личности,
умеющей применять, полученный знания и умения в собственной практике.
Программа основана на активной деятельности детей, направленной на
зарождение, накоплении, осмысление и некоторую систематизацию
физической информации.
Данная программа педагогически целесообразна, т.к. она обеспечивает
разностороннюю пропедевтику физики, позволяет использовать в
индивидуальном познавательном опыте ребенка различные составляющие его
способностей; большое внимание уделяется формированию навыков
выполнения творческих и лабораторных работ, решению углубленных задач
по физике, что способствует формированию у обучающихся практических и
исследовательских навыков.
