Образование для современного человека – это не только овладение базовыми знаниями, но и поиск ответов на самые главные вопросы: «Для чего я живу?», «В чем смысл моего существования?». В федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования в разделе личностных результатов реализации образовательной программы выпускник школы характеризуется как:
ü осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, человечества;
ü социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством.
В Концепции социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 среди важных проблем российского образования названо «недостаточное развитие социально компетентности у выпускников школ», а качестве приоритетных образовательных установок рекомендовано формирование у учащихся «позитивных социальных установок». За последние годы многое изменилось, были поставлены новые задачи, но эти установки остались актуальными. Так, в стратегии развития воспитания Российской Федерации на период до 2025 года среди основных направлений развития воспитания декларируется поддержка общественных объединений, т.е. «широкое привлечение детей к участию в деятельности социально значимых, творческих культурных краеведческих благотворительных организаций и объединений, волонтерским движением».
Волонтерская деятельность – это безвозмездная, добровольная деятельность, которая ориентирована на предоставление социально значимых услуг.
С помощью приобретения и накопления опыта участия в волонтёрской деятельности, формируется активная жизненная позиция, происходит формирование духовно-нравственных ценностей. Формируется гражданское самопознание и гражданская инициатива через сочетание общественных и личных интересов.