Данная программа имеет социально-гуманитарную направленность.
Актуальность программы определена на основании запроса государства на образовательный продукт (Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года), а так же на основе анализа запроса потребителей услуг (обучающихся и их родителей/законных представителей), проживающих по микрорайону клуба по месту жительства. Глобальные социальные, экономические, политические и культурные изменения, происходящие в современном российском обществе, предъявляют новые требования к воспитанию подрастающего поколения. Таким образом, для развития духовно-нравственного воспитания современного общества необходимы инициативные люди, которые могут самостоятельно принимать решения, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают чувством ответственности за судьбу страны, за ее социально-экономическое процветание. В связи с этим особую актуальность приобретает проблема развития социально активных подростков и молодежи.
Одним из популярных среди подростков и молодежи направлением деятельности выступает вожатское дело. Реализация себя в деятельности, направленной на организацию досуга и воспитания ребят младшего возраста, позволяет подросткам и молодежи демонстрировать положительный пример здорового образа жизни и активной жизненной позиции. Благодаря расширению поля социального взаимодействия и использованию разнообразных видов деятельности, создаются благоприятные условия для формирования организаторских качеств и повышения самостоятельности обучающихся. Поэтому было принято решение о разработке дополнительной общеразвивающей программы «Школа подвожатых «Подручный плюс» (Далее – программа). В основе данной программы использовались учебное пособие по педагогике детского оздоровительного лагеря Н.П. Павлова, Н.Н. Илюшина, Т.Н. Щербакова.
Отличительная особенность данной программы заключается в том, что подростки и молодежь, получая организационные и коммуникативные навыки, в процессе обучения развивают личностные качества и получают ценный практический педагогический опыт.
Адресаты программы: подростки 13 – 15 лет
Уровень программы: стартовый.
Программа рассчитана на 1 год обучения, является краткосрочной. Объём учебного времени составляет 144 академических часа по 4 часа в неделю. Академический час равен 40 минутам, перерыв – 15 минутам. Набор групп происходит на добровольной основе по заявлению от родителей (законных представителей) (для детей до 14 лет), или по личному заявлению (для детей от 14 лет), а так же с предоставлением справки о состоянии здоровья.
Форма обучения: очная с применением дистанционных технологий. Переход на обучение с применением дистанционных технологий может происходить в период неблагоприятной эпидемиологической ситуации. При данной форме обучения в учреждении создается образовательная среда, позволяющая осуществлять взаимодействие участников образовательных отношений по реализации программы посредством сети Интернет: на главной странице официального сайта учреждения создается вкладка «Дистанционное обучение», на которой размещаются расписание онлайн занятий и/или гиперссылки на занятие.
Большинство занятий данной программы предполагают такую форму работы как анкетирование, беседы, лекции, тренинги, акции, проведение досуговых мероприятий, презентации, рефлексия-огонек, практические и выездные обучения.
Стимулирование участников объединения происходит следующими способами:
¾ имена самых активных ребят попадают на доску почета, обновление которой проходит раз в два месяца;
¾ на каждого обучающегося создается портфолио с грамотами, дипломами, благодарственными письмами;
¾ каждый обучающийся может стать: председателем отряда будущих вожатых, заместителем председателя, модератором в социальных сетях, фотокорреспондентом.