Подростковый возраст - это тот уникальный сенситивный период, в который наиболее эффективно происходит обучение основным поведенческим стратегиям, приводящим впоследствии к успешной самореализации, наиболее полному раскрытию интеллектуального и творческого потенциала личности.
Вместе с тем, подростковый возраст является одним из наиболее сложных периодов в жизни человека. На формирование самооценки, самоуважения ребенка значительную роль оказывает восприятие его сверстниками, их мнение. Стремление к независимости нередко сопровождается проблемами во взаимоотношениях с родителями, педагогами.
Наше время - время крупных перемен в России - возвращает понятию «активная жизненная позиция» его первоначальный смысл. Процесс воспитания активности, подготовки лидеров строится на основе сотрудничества и взаимного уважения. Только на этих основах закладывается фундамент социальной инициативы, способности работы с человеком и для человека.
Поэтому, для разработки данной программы были изучены аналитические материалы различных авторов, которые помогли оценить не только проблемы состояния когнитивной, мотивационно – волевой, эмоционально-личностной сфер учащихся старшего школьного возраста, но и их современные интересы и веянья времени. Авторы определяют ряд проблем и трудностей, возникающих у детей с началом подросткового возраста:
- Подростки по-прежнему используют полученные в детстве навыки принятия решений, но в то же время используют совершенно новые стратегии на основании более объективной информации, иных групповых ценностей, целей, установок;
- В условиях подросткового периода молодые люди чрезвычайно ранимы, не уверенны. Это состояние порождает чувство собственной неполноценности, смятение, расстройство, нервное возбуждение, страхи и переживания, конфликты с окружающими и в конечном итоге, сильный стресс.
Программа «Наставник-куратор» направлена на получение детьми новых знаний, практического опыта общения между сверстниками, знаний организации детского досуга, ориентирована на самореализацию и социализацию воспитанника. Обучение по программе поможет подростку утвердится в выборе своей профессии. Обучение по программе предполагает выявление лидеров- активистов, тех, кто сможет «вести за собой» и создания условий для развития лидерских качеств. Социализация личности и развитие лидерских способностей повышают возможности личности в новых социально-экономических условиях. добиться результатов и испытать ситуацию успеха.
Новизна программы: Задания основой части занятия подбираются, во-первых, с учетом их направленности на осуществление дифференциации познавательных структур, и, во-вторых, с точки зрения удобства для коллективной работы в группе.
А коллективная творческая деятельность, предусмотренная программой, учит подростков совместной работе, способам разрешения конфликтов, развитию разнообразных познавательных процессов, подготавливает к обучению в условиях многопредметности, накопление знаний и жизненного опыта. Выводит многих из выпускников объединения на мысль о выборе будущей профессии педагога.