Актуальность программы. Социально-экономическое развитие современного общества неразрывно связано с научно- техническим прогрессом. Информационно-коммуникационные технологии прочно входят во все сферы жизни человека. Соответственно, система образования предъявляет новые требования к воспитанию и обучению подрастающего поколения, внедрению новых подходов, которые должны способствовать не замене традиционных методов, а расширению их возможностей. Интерактивная доска значительно расширяет возможности предъявления образовательной информации, позволяет усилить мотивацию ребенка. Применение мультимедиа технологий (цвета, графики, звука, современных средств видеотехники) позволяет моделировать различные ситуации. Термин «интерактивность» происходит от английского слова interaction, которое в переводе означает «взаимодействие». Интерактивность - понятие, используемое в области информатики и коммуникации; описывает характер взаимодействия между объектами. Новизна компьютера и интерактивного оборудования отражаются в расширении и обогащении содержания ключевых компетенций ребенка, в интенсификации образования, в изменениях динамики процесса психического развития. Интерактивная доска - это экран, работающий как часть системы, в которую также входят компьютер и проектор. Компьютер передает сигнал на проектор. Проектор высвечивает изображение на интерактивной доске. Интерактивная доска работает одновременно и как обычный экран, и как устройство управления компьютером. Управлять доской на расстоянии позволяет прикосновение стилуса. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность воспитанников и усиливают усвоение материала. Интерактивные средства обучения, такие как интерактивная доска, станет отличной помощницей в развития детей:внимания; памяти; мышления; речи; личности; навыков учебной деятельности. Использование интерактивной доски на занятиях позволяет перейти от объяснительно - иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом, а не пассивным объектом педагогического воздействия. Это способствует осознанному усвоению знаний дошкольниками. Благодаря наглядности и интерактивности, дети охотнее вовлекаются в активную работу. У младших дошкольников повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала, обостряется восприятие. Наличие и умение использовать интерактивную доску существенно повышает уровень компьютерной компетенции педагога, который получает статус современного воспитателя, идущего в ногу с развитием информационных технологий. Это средство обучения может быть применимо для обучения детей разных возрастов. Грамотное применение возможностей интерактивной доски позволяет педагогу: повысить качество обучения за счет сочетания традиционных и компьютерных методов организации игровой деятельности; представлять информацию в различной форме (текст, графика, аудио, видео, анимация и т.д.), что обеспечивает максимальную наглядность игрового материала; выдавать большой объем информации по частям, поэтому изучаемый материал усваивается легче; контролировать временные параметры занятия; активизировать процессы восприятия, мышления, воображения и памяти; мобилизовать внимание аудитории; раскрыть широкие возможности для творческой реализации в профессиональной деятельности;проводить образовательную деятельность на высоком методическом уровне. Исходя из этого, можно сделать вывод, что приобщение к информационной культуре - это не только овладение компьютерной грамотностью, но и приобретение этической, эстетической и интеллектуальной чуткости. Использование интерактивной доски не цель, а средство воспитания и развития интеллектуальных способностей ребенка, формирования его личности. Рабочая программа по формированию интеллектуальной активности посредством ИКТ - технологий разработана в соответствии с действующим приказом от 17.10.2013 № 1155 Минобразования РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». В пособие выделены следующие направления использования интерактивной доски, которые доступны для работы с детьми дошкольного возраста: использование интерактивной доски; создание собственных мультимедийных продуктов; использование, приобретенной коллекции интерактивных игр от фирмы «Мерсибо» г. Москва, разработанные с учетом ФГОС ДО; использование дидактических материалов для интерактивных игр с использованием редактора «Сова», «Волшебная поляна»; знакомство с Умной пчелой (роботы Bee-bot) При подготовке к занятиям с использованием интерактивной доски учитываются санитарно - эпидемиологические нормы и правила, по которым общая продолжительность занятий должна составлять не более 20 минут с детьми дошкольного возраста. Данная рабочая программа является хорошим стартом для ознакомления дошкольников с интерактивной доской.
