Актуальность программы определена тем, что дополнительная экспериментальная деятельность обучающихся в области естественных наук в 5 – 9 классах является наиболее благоприятным этапом для формирования инструментальных (операциональных) личностных ресурсов; может стать ключевым плацдармом всего школьного естественнонаучного образования для формирования личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов, осваиваемых обучающимися на базе одного или нескольких учебных предметов, способов деятельности, применяемых как в рамках воспитательно-образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.
Новизна программы заключается в:
· экспериментальном подходе к определению физических закономерностей;
· доступности курса для младших школьников;
· возможности создавать творческие проекты, проводить самостоятельные исследования;
· прикладном характере исследований;
· развернутой схеме оценивания результатов изучения программы