В настоящее время количество участников олимпиад разного уровня по экономике, в первую очередь школьного тура ВсОШ, остается стабильно высоким, при этом повышается интерес, как со стороны учащихся профильных социально-экономических классов, так и физико-математических, при этом не у всех обучающихся школьной программой предусмотрен такой учебный предмет.
Большая часть информации ДООП с ЭО нацелена на то, чтобы продемонстрировать обучающимися многогранность и многоуровневость предмета «экономика», показать им необходимость владения, как экономическими категориями, так и математическим инструментарием для решения экономических задач.
Большая часть экономической информации является сложно понимающей и находится на высоком уровне теоретических обобщений. Для того чтобы сформировать целостное представление о механизме взаимосвязи экономических явлений и процессов, необходимо формирование кросс-дисциплинарных компетенций в рамках общественных наук, направленных на конверсию теоретических знаний в практические умения. Успешность данного начинания позволяет сформировать у обучающихся мотивацию на дальнейшее получение знаний, способность к самообучению в рамках подготовки к различного рода олимпиадах. Полученные знания и участие в конкретных образовательных форматах ДООП с ЭО не только подготавливают обучающихся к решению олимпиадных заданий, но и направлены на повышение эффективности их социально-гуманитарного поведения, формирование финансовой грамотности, выстраивание социальных коммуникаций.
