Актуальность программы данной программы заключается в
том, что в современном мире наметилась четкая тенденция внедрения
роботизации во все сферы жизни человека. Специалисты, обладающие
знаниями в этой области, очень востребованы. Также в связи с активным
развитием электроники, механики и программирования актуален вопрос
внедрения робототехники начиная с младшего школьного возраста. Ввиду
этого необходима ранняя ориентация учащихся на робототехническое
направление. Занятия робототехникой необходимы для создания условий
развития широкого кругозора детей и формирования основ инженерного
10
мышления. Программа нацелена на популяризацию и развитие технического
творчества у учащихся, формирование у них представлений о технике ее
свойствах, назначении в жизни человека, обладает необходимой
эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Программа
актуальна тем, что техническое детское творчество является одним из
важных способов формирования профессиональной ориентации детей,
способствующего развитию устойчивого интереса к технике и науке, а также
стимулирует рационализаторские и изобретательские способности.
Новизна программы является в ее содержательной уникальности,
которая заключается в возможности объединить конструирование и
программирование в одном курсе обучения и на каждом занятии. Для этого в
качестве основного технического ресурса и платформы для детского
исследования, конструирования, создания роботов используется
образовательный конструктор вида LEGO WeDo2.0, для программирования
роботов - линейное программирование при помощи отдельных блоков
программы с интуитивно различимыми пиктограммами. Такой подход в
обучении предполагает реализацию междисциплинарных элементов
нескольких направленностей деятельности учащихся. Также новизна
программы выражается в новом решении задач по развитию технического
творчества через навыки конструирования и программирования,
направленных на реализацию инженерной мысли. Программа впервые
реализуется в данном учреждении. Программа отличается своей
содержательной уникальной методикой, составленной самим педагогом,
способом подачи материала и возможности непрерывного образования путём
выстраивания образовательных связей на разных уровнях образования.
Нововведения проверки знаний и умений, объединённых в одном курсе
конструирование и программирование, в формах диагностики и подведения
итогов реализации программы на всех этапах обучения.
