Данная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Танцевальная ритмика» способствует полноценному эстетическому совершенствованию ребёнка, его гармоничному духовному и физическому развитию, прививает основы этикета и грамотной манеры поведения в обществе, дает представление об актёрском мастерстве.
Основными направлениями работы по данной программе является:
- укрепление общефизического состояния обучающихся;
-формирование элементарной координации движений, ловкости, моторной памяти, пространственной ориентации, эмоциональной отзывчивости через простейшие танцевальные элементы, сюжетно-игровые этюды.
Музыкально-ритмическая деятельность привлекает детей своей эмоциональностью, возможностью активно выразить свое отношение к музыке в движениях. Благодаря этой деятельности удовлетворяется естественная потребность детей в движении.
Актуальность и новизна программы.
Необходимость и актуальность программы обусловлена запросом родителей и образовательной организации. В настоящее время, особое внимание уделяется приобщению детей к здоровому образу жизни, культуре и искусству. Среди множества форм художественного воспитания особое место занимает ритмика, как одна из дисциплин хореографии.
В отличие от типовых, данная программа направлена на интеграцию танцевального и театрального искусства. Для этого в программу включены занятия по вырабатыванию пластики тела, дыхательной гимнастике в хореографии. Знакомство с основами актёрского мастерства, развитие способности к импровизации и сочинению танцевальных этюдов.
Занятия ритмики в целом повышают физическую активность, вырабатывают правильную осанку, походку, силу, ловкость, координацию движений, устраняют физические недостатки, повышают творческую активность и фантазию обучающихся, побуждают их включаться в групповую деятельность коллектива, приобретают способность к сценическому действию под музыку.
Содержание программы создаёт условия для самореализации личности, раскрытия её творческого потенциала. Программа направлена на обучение детей умению танцевать красиво, двигаться в свободной̆ непринуждённой̆ манере и владеть ритмопластикой танца, а также решение оздоровительных задач.
По уровню освоения – базовый уровень.
Форма обучения: очная; групповая.
Групповая форма позволяет узнать обучающихся, их возможности, трудоспособность, эмоционально - психологические особенности.