Актуальность программы обусловлена повышенным интересом детей к творческой деятельности, как средству, способствующему раскрытию их потенциальных способностей и возможностей, успешной социализации и адаптации детей в обществе.
Настоящая программа составлена с учётом возрастных и психофизических особенностей развития обучающихся с умственной отсталостью, уровня их знаний и умений и имеет художественную направленность.
Программа составлена на основе того, что хореографическая деятельность привлекает детей своей яркостью, красочностью, динамикой. Школьный возраст - это период, когда у ребенка начинают формироваться вкусы, интересы, определенное отношение к окружающему, поэтому очень важно детям этого возраста показывать пример дружбы, праведности, отзывчивости, находчивости, и т.д. Для осуществлений этих целей танец располагает большими возможностями. Хореография в школе необходима для осуществления коррекции недостатков психического и физического развития средствами игровой деятельности. Это особенно важно для детей с умственной отсталостью. Хореография помогает воспитывать у детей культуру общения, стремление к сотворчеству, интерес к искусству, способствует познанию действительности в художественных образах. Как известно, хореографическая постановка является одной из наиболее наглядных форм художественного отражения жизни, основанной на восприятии мира через образы. В процессе танца осуществляется развитие представлений о пространстве и умение ориентироваться в нём.. Музыкальный компонент танца расширяет развивающие и воспитательные возможности хореографической постановки, усиливает эффект эмоционального воздействия как на настроение, так и на мироощущение ребёнка.