В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к
преподаванию эстетических искусств, способных решать современные
задачи эстетического восприятия и развития личности в целом.
В системе эстетического воспитания подрастающего поколения особая
роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать
красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств,
развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой
активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство
взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.
В программе представлены доступные для учащихся упражнения,
способствующие овладению различными художественными навыками,
техниками и инструментами, способствующих развитию художественных
способностей.
Взаимодействие семьи и школы представляет собой процесс
совместной деятельности по согласованию целей, форм и методов семейного
и школьного воспитания. Ценностная основа такого взаимодействия –
создание условий для успешной самореализации ребенка, его личностного
роста, формирования мотивации к учению, сохранения физического и
психического здоровья, социальной адаптации. Также сотрудничество семьи
и школы направлено на гармонизацию взаимоотношений между педагогами,
учащимися и родителями, своевременное выявление проблем семейного
воспитания, упреждение семейного неблагополучия и эффективную
социально-педагогическую и психологическую поддержку семьи, повышение
ответственности родителей за воспитание детей. На современном этапе
развития общего среднего образования существует несколько видов
стратегий взаимодействия школы и семьи.
Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа
Студия «Арткласс» может рассматриваться как cтратегия развития открытого
сообщества школы и семьи и предполагает организацию открытого
взаимодействия, выстраивание длительных взаимоотношений, наращивание
практики и опыта устойчивых педагогических традиций, проведение
совместных с родителями творческих мастерклассов, развитие
художественно-эстетического вкуса у учащихся и их родителей, бабушек,
дедушек. Занятия в студии могут носить психологический, педагогический, и
другой характер, сочетаться с другими формами работы с родителями,
например, как консультация (индивидуальная и групповая) для родителей –
советы, разъяснения по какому-либо вопросу воспитания и развития
личности ребенка. Его понимания красоты окружающего мира, воспитания
культуры чувств, как необходимого условия социального благополучия и
успешности человека.
