Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую направленность,
которая является важной составной частью в развитии и воспитании детей. Уровень
программы: ознакомительный. Программа разработана в соответствии с новыми
требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта и составлена с
учетом программы и методических рекомендаций Л.В.Куцаковой «Конструирование и
ручной труд».
Обеспечивая в процессе работы с бумагой всестороннее развитие детей, у них
формируются жизненно необходимые навыки и умения, раскрываются и развиваются
потенциальные возможности. Организовывать работу необходимо так чтобы ребята
обретали уверенность в своих силах, стремились создавать красивое, глядя на окружающий
мир глазами художника; ощущали себя значимыми, умелыми, способными и талантливыми.
Программа способствует формированию у детей творческих способностей и фантазии. При
организации работы с бумагой необходимо соединять игру, труд и обучение, что поможет
обеспечивать единство решения познавательных, практических и игровых задач.
Основная цель занятий по художественному труду - это научить детей с
удовольствием мастерить, фантазировать и делать своими руками интересные поделки из
бумаги, так, чтобы и процесс, и результат приносили радость. Получаемые на занятиях по
ручному труду положительные эмоции (радость, восторг от сделанных своими руками
игрушек, открыток и т. д) являются важным стимулом. Постепенно у детей формируются
такие черты характера, как целеустремленность, настойчивость.
Художественный труд способствует развитию сенсомоторики: согласованности в
работе глаза и руки, совершенствованию координации движения, гибкости, точности в
выполнении действий. Конструируя, ребёнок развивается умственно. Развивается смекалка,
сообразительность, память, пространственно- ассоциативное и логическое мышление.
Большая роль в овладении бумагопластикой в программе отводится коллективным
работам.
В процессе совместной работы создаются положительные условия для формирования
общественных мотивов труда. Каждый ребёнок получает возможность почувствовать и
пережить радость от личного участия в общем деле. В данном виде труда есть реальные
возможности формировать у детей контроль и оценку собственной деятельности. У ребят
наблюдается стремление оказать друг другу помощь, заинтересованность результатом
общего дела. Результаты коллективного труда открывают ребят, побуждают их к
выполнению новых поделок.
Система работы с бумагой построена по принципу от простого к сложному.
Программа помогает индивидуализировать сложность работы: более сильным детям будет
интересна сложная конструкция, менее подготовленным можно предложить работу попроще.
При этом обучающий и развивающий смысл работы сохраняются. Это даст возможность
предотвратить перегрузку ребенка, освободить его от страха перед трудностью и приобщить
к творчеству.
