Данная программа направлена на развитие художественно – эстетического вкуса, художественных способностей и склонностей к различным видам искусства, творческого подхода, эмоционального восприятия и образного мышления, подготовки личности к постижению великого мира искусства, формированию стремления к воссозданию чувственного образа воспринимаемого мира. Дети знакомятся с нетрадиционным материалом для лепки. Именно изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей, т. к. в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка.
Программа обусловлена необходимостью совершенствования методов и средств эстетического воспитания детей, их духовного развития, раскрытия индивидуальных творческих способностей каждого ребёнка, приобщения к работе в коллективе.
Отличительные особенности программы заключаются в том, что программа ориентирована на применение широкого спектра техник для художественно-творческих работ. Обучающиеся, работающие по данной программе, осваивают всевозможные виды художественной деятельности, приобретают навыки лепки из различных материалов.
Новизна данной программы заключаются в том, что систематизирующей основой её содержания является интегрирование разных видов художественной деятельности (общая история искусства, эстетика, теория конструирования форм, теория цвета, основы неорганической химии, материаловедение, теория орнамента, лепка и скульптура, декоративно-прикладное искусство, изобразительное искусство) с творческой проектной деятельностью.
Такой комплекс изучаемых видов искусства позволяет всесторонне развивать творческие способности учащихся (воображение, пространственное мышление, колористический вкус), а также даёт возможность приобрести умения и навыки работы с различными художественными материалами.
Адресат программы: Адресатом программы «Город мастеров» ориентирована на обучающихся с 7-10 лет, 11-13 лет. Для обучающих важна ситуация успеха, личного участия в процессах теоретического и практического познания. У обучающихся меняется ведущий вид деятельности (с игровой на учебную). Потому что именно в этом возрасте проявляются тенденции развития чувства взрослости, потребность в самостоятельности и стремление к самопознанию и познанию окружающего нас мира. Поэтому формы и методы воспитания все чаще строятся на играх, экспериментах, наблюдениях, опытах в сопровождении бесед и интегрированные занятия. Мотивированных на продолжение обучения декоративно-прикладному искусству и участие в творческой проектной деятельности. Набор детей на программу осуществляется в начале учебного года. В группах по 12 человек.
Режим занятий. Занятия проводятся три раза в неделю по 1 часу продолжительностью 30 минут с перерывом в 10 минут для обучающихся с 7-10 лет; три раза в неделю по 2 часа продолжительностью 30 минут с перерывом в 10 минут для обучающихся с 11-13 лет.
Объём программы. Средняя группа – 216 учебных часов. Младшая группа – 144 учебных часов.
Срок освоения программы.
Продолжительность реализации программы – девять месяцев (период с сентября по май месяц включительно), 36 недель. Программа рассчитана на 1 год.
Формы обучения – очная. Совместное взаимодействие педагога, ребенка и семьи, направленно на создание условий для более успешной реализации способностей ребёнка.
Форма обучения и виды занятий.
- фронтальная –
- индивидуальная – обучающиеся самостоятельно выполняют работу с оказанием педагогом помощи при возникновении затруднения;
Формы подведения результатов.
- устный опрос (выявление уровня художественных навыков);
Текущий контроль: проводится просмотр и дается оценкам знаниям, практическим умениям и навыкам.
Промежуточный контроль: осуществляется после завершения изучения блока тем, или практической работы.
Формы проведения текущего и промежуточного контроля:
- устный опрос (определение уровня усвоения материала обучающимися);
- оценка выполнения готовых изделий.
Итоговый контроль: выполнение итоговых работ.
Формы проведения итогового контроля:
- выставка детских творческих работ;
- день «открытых дверей» для родителей;
- презентация результатов работы на открытом мероприятии.