Способы художественного освоения действительности – изобразительный, декоративный и конструктивный – выступают для детей в качестве хорошо им понятных, интересных и доступных видов художественной деятельности: изображение, украшение. Постоянное практическое участие детей в этих видах деятельности позволяет систематически приобщать их к миру искусства.
