Создание условий для разностороннего и гармоничного развития творческой личности средствами художественной деятельности

За основу программы «Я и мои горизонты» использованы материалы курса профориентационной направленности .

Погружение в мир естественнонаучных знаний и открытий

Развитие мотиваций у детей и подростков к соблюдению правил дорожного движения и безопасному поведению на дорогах.

Целенаправленное формирование представлений о мире труда и профессий.

Повышение уровня развития учащихся, формирования логического мышления посредством освоения основ содержания математической деятельности.

Приобщение обучающихся к вокальному искусству, обучение пению и развитие их певческих способностей.

Развитие творческого потенциала детей через формирование представлений о выразительных средствах театрального исполнительства

Создание условий, способствующих патриотическому, физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России.

Создание условий для активизации субъективной позиции ребенка, формирование культуры питания,

Данная образовательная программа ансамбля заключает в себе возможности для всестороннего развития личности ребенка.

Основной задачей занятий в детской изостудии является развитие художественно-творческих способностей детей.

Актуальность образовательной программы состоит в том, что традиционная система физического воспитания в общеобразовательных организациях

Музей как социокультурное явление позволяет сохранять историческую память, способствует социализации личности.

Развитие социально-коммуникативных способностей

Обеспечить каждому ребенку дошкольного возраста тот уровень развития, который позволит ему успешно обучаться в школе.

В настоящее время существуют много ритмопластических направлений,  но одним из наиболее доступных, эффективных и эмоциональных является

Программа предназначена для подготовки в спортивно-оздоровительных группах учащихся, планирующих заниматься спортивными единоборствами.

Данная программа создает условия для успешного изучения английского языка в школе