Дети знакомятся с лучшими образцами хоровой музыки, учатся индивидуально- личностной оценке разнообразных явлений музыкального искусства.

Интеллектуально-познавательная деятельность, включающая элементы: наблюдение, измерение, выдвижение гипотез, построение моделей.

Программа ориентирована на формирование медиа культуры, на развитие общей и эстетической культуры обучающихся.

В процессе тренировок учащиеся осваивают основы самообороны, приобщаются к здоровому образу жизни

развитие мотивации к систематическим занятиям физической культурой оздоровление обучающихся путём повышения их физической подготовленности.

Курс «Театральная студия "Фаворит"»,  направлен  на художественно-эстетическое и нравственное  развитие личности каждого ребёнка.

Работа со звуком, анимированной компьютерной графикой, видеокадрами, статическими изображениями и текстами, создание видеоматериалов, газет.

Танцевальное искусство подразумевает развитие чувства ритма, умения слышать и понимать музыку, развивать и тренировать мышечную силу тела.

Танцевальное искусство подразумевает развитие чувства ритма, умения слышать и понимать музыку, развивать и тренировать мышечную силу тела.

Обучающиеся на занятиях изучают ориентирование на местности, первая помощь, специальная подготовка юного спасателя, походная подготовка

Предусматривает начальный этап формирования всех основных вокально-хоровых навыков

объединение ребят, готовых выполнять работу по благоустройству, предоставлять услуги, оказывать поддержку инвалидам, детям, пенсионерам

Программа направлена на сохранение исторической памяти своей Родины, на формирование чувства патриотизма и гордости за свое Отечество.

Курс «Мир интеллектуала» развивает мышление и исследовательские знания учащихся.

Обучающиеся на занятиях изучают мир растений и учатся ухаживать за ними

Отличительные особенности программы заключаются в том, что  она направлена на  создание и воплощение разных творческих декоративно –

Кружок для юных туристов-краеведов

Программа волонтёрский отряд «СОЮЗ» предполагает включение детей в социально-значимую деятельность

«Мир вокруг нас» формирует социальный опыт школьника в системе "человек-природа-общество"