Программа раскрывает для старшего дошкольника мир техники и конструирования.

Программа ориентирована на учащихся, заинтересованных в расширении знаний в инженерии и Робототехнике.

Дополнительная общеразвивающая программа «Конструирование, моделирование и пошив одежды» технической направленности реализуется в

Lego -конструирование – это вид моделирующей творческо-продуктивной деятельности.

Программа предусматривает обучение детей навыкам легоконструирования

Программа предназначена для развития навыка работать с различными видами конструирующих и моделирующих материалов

Программа направлена на развитие технического мышления у детей старшего дошкольного возраста.

Программа обеспечивает овладение детьми техническими специальностями, развитию их интереса к инженерным наукам, конструкторской мысли.

Данная программа раскрывает для старшего дошкольника мир конструирования и объемного моделирования. Конструирование больше, чем другие

Программа направлена на развитие системно-логического мышления, способностей осваивать, преобразовывать и генерировать новые идеи.

Программа нацелена не столько на обучение детей способам крепления деталей, сколько на создание условий для самовыражения личности ребенка.

Развитие познавательно-исследовательской, конструктивной деятельности, технического творчества и инженерного мышления ребенка.

Программа направлена на развитие научно-технического творчества, логико-математического мышления у детей дошкольного возраста.

Занятия конструированием, программированием, исследованиями, робототехникой, написание отчётов.

Применение игровых и частично-поисковых методов позволяет сформировать у обучающихся дошкольного возраста интерес к техническому творчеству

Программа рассматривает вопросы начального технического моделирования и предусматривает развитие творческих способностей детей.

Программа реализуется для освоения базовых знаний, необходимых для создания простейших робототехнических устройств при помощи конструктора.

LEGO-конструкторы это игрушки способствующих освоению культурного богатства окружающего мира.

Работа над развитием интеллекта, воображения, логического и пространственного мышления, мелкой моторики, творческих задатков.