Укрепление физического и психического здоровья, преодоление комплекса неполноценности, улучшения эмоционального состояния и развития

Ознакомление обучающихся с организацией системы профилактической работы по пожарной безопасности в области, городе, районе.

Темы занятий приурочены к государственным праздникам, знаменательным датам, годовщинам со дня рождения известных людей.

Программа обеспечивает реализацию одного из направлений духовно-нравственного воспитания и развития: воспитание нравственных чувств

Программа способствует развитию социальной активности младших школьников, воспитанию любви к своему Отечеству

Способствует формированию среди обучающихся позитивного сознания, направленного на предупреждение правонарушений, связанных с пожарами.

Анализ детского дорожно-транспортного травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения

В результате изучения курса обучающиеся смогут расширить, систематизировать и углубить представления о природных и социальных объектах.

Развитие творч. способностей, навыка устных и письменных публицист. выступлений, формирование гражд. позиции через создание видеоконтента.

Программа направлена на повышение в обществе авторитета и престижа военной службы, сохранение и приумножение патриотических традиций

Программа «Школа парикмахера» имеет социально-гуманитарную направленность.

Программа «Я - патриот» имеет социально-гуманитарную направленность.

Программа «Лидер» имеет социально-гуманитарную направленность.

Формирование и развитие представления детей о здоровье, формирование готовности заботиться и укреплять собственное здоровье.

Призвана развивать навыки работы с источниками информации, научить ориентироваться в информационных потоках, выделять в них главное.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Скорочтение"

Основной целью программы является подготовка детей к обучению на начальных ступенях образования, создание условий для гармоничного развития

Программа «Поиск»  представляет собой образовательную систему, состоящую из теоретической и практической части, направленную на поиск и

«Коррекция нарушений речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста» разработана в рамках социально-гуманитарной направленности