Формирование сознательного отношения к вопросам личной безопасности, приобретение первичных знаний и умений оценивать опасные ситуации.

добыча и систематизация новых знаний через интересную исследовательскую деятельность.

Формирование нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, к родному городу, к природе, культуре.

Возможности для проявления творческой энергии каждого ребёнка, для развития его инициативы, для формирования активной позиции

формирование нравственных основ , объединение подростков в единую неполитическую общественную организацию, пропагандирующую патриотизм

Программа направлена на вовлечение молодёжи в добровольческую (волонтерскую) деятельность.

Ментальная арифметика - это программа развития умственных способностей и творческого потенциала с помощью специального инструмента - Абакус.

Программа предполагает развитие районного совета старшеклассников "ШАГ".

Содержание и структура курса «Цветоводство» обеспечивает получение дополнительных знаний о жизни комнатных растений

Работа детского объединения представляет собой совместную учебно-познавательную, творческую и игровую деятельность учащихся.

Знакомство с медиапространством, основами журналистики; формирование умения создавать текст с учетом норм русского литературного языка.

Необходимость создания условий для непрерывного обучения участников дорожного движения.

Фундаментом курса являются научные знания о человеке и обществе, о влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека.

Программе носит развивающий характер, готовит ребенка к переходу от игровой к учебной деятельности.

Программа способствует ознакомлению с организацией коллективного и индивидуального исследования.

Новые информационные технологии должны стать инструментом для познания мира и осознания себя в нём.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Патриот» разработана для детей среднего и старшего школьного возраста.

Школа безопасности в начальной школе

Активизация мыслительных процессов ребёнка, включение его в изменившуюся социальную среду и формирование интереса к школьной жизни