Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Безопасность глазами детей » разработана на основе  Федерального закона «Об

Программа основана на методических разработках таких теоретиков интеллектуальных игр, как В.Я.Ворошилов, Б.О.Бурда, М. Поташев, А.

Изучение английского языка в игровой форме

Социально-гуманитарная

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Патриот»

Данная программа направлена на развитие логического мышления, активизацию познавательной деятельности учащихся.

Сочетание тренировочных занятий, игровых, досуговых и познавательных программ для подготовки к достойному служению Отечеству

Программа формирования у молодого поколения патриотизма, гражданственности, ответственности за судьбу Отечества, готовности его защищать

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Юнармия»

Программа предусматривает изучение лингвистической стилистики, функциональной стилистики, а также практической стилистики и культуры речи

Формирование гражданина-патриота Родины, обладающего чувствами ответственности, долга, верности традициям нашей страны.

Программа знакомит детей с основами журналистики

Программа обеспечивает коммуникативное развитие: формирует умение выражать свои мысли, применять художественно-изобразительные средства.

В процессе реализации программы обучающиеся включаются в общественно-значимую деятельность для общества.

В данной программе представлена система формирования коррекции и постановка звуков, работа над фонематическим строем речи.

В соответствии с государственным заданием программа реализуется для детей-инвалидов, проживающих на территории Свердловской области.

В соответствии с государственным заданием программа реализуется для детей-инвалидов, проживающих на территории Свердловской области.

Используются темы и упражнения, направленные на тренировку памяти, внимания, мышления, развитие сенсомоторных навыков, разнообразие игры.

Народные сказки помогают воспитанию глубины чувств и эмоциональной от­зывчивости маленького слушателя