Организация олимпиады по робототехнике для детей 2-9 классов особенно актуальна в условиях дистанционного обучения, так как способствует поддержанию интереса к техническим наукам, развитию навыков работы с современными технологиями и повышению уровня цифровой грамотности. Робототехника помогает преодолеть недостаток практической активности у детей во время карантина и развивает творческое мышление.
План
1.Организационно – информационный этап
На этом этапе осуществляется регистрация участников, информирование родителей и учителей о формате и правилах олимпиады. Разрабатываются методические материалы и инструкции по использованию необходимых программ и ресурсов. Проводятся пробные сессии для проверки подключения и подготовки детей к формату дистанционной работы.
1. Основной этап
Дети выполняют задания, которые включают программирование простых роботов и выполнение заданий на логическое мышление и творчество. Участники работают индивидуально.
3. Заключительный этап
Организуется онлайн-конференция для демонстрации результатов. Жюри оценивает работы по критериям инновационности, сложности, функциональности и презентации. После подведения итогов проводятся награждения и награждаются победители.
Цели
Цель: стимулирование интереса к робототехнике и развитие инженерных и программных навыков у младших школьников.
Задачи:
- развитие логического и пространственного мышления;
-развитие навыков самостоятельного поиска решений и инновационного подхода.
Ожидаемые результаты
Повышение интереса детей к робототехнике и инновациям, рост уровня знаний и навыков в области STEM. Участники обретают уверенность в своих способностях, получают идеи для дальнейшего самостоятельного развития. Появление у детей стремления к саморазвитию и углубленному изучению технических дисциплин. Создание сообщества заинтересованных учеников и учителей для обмена опытом и знаниями.
Контактные лица
Заяц Марина Леонидовна
89122803709 , zml.urgups@mail.ru
Длительность
Материально-техническая база
Для участия в олимпиаде дети должны иметь доступ к компьютеру или планшету с подключением к интернету. Предварительно установленное программное обеспечение для моделирования роботов, например, Scratch или LEGO Digital Designer, желательно наличие веб-камеры для участия в видеоконференциях.