Игра "Путешествие по природным зонам"

Организационный момент

1.      « Да или нет»

1.В пустынях наблюдается  большая амплитуда суточной температуры?

2.Хвойные породы деревьев образуют тайгу?

3.Прерии – это пустыни?

4.Чернозёмы – самые плодородные почвы?

5.Гилея - это саванна?

6.Сельва – это влажные экваториальные леса Амазонии?

7.Белые медведи и пингвины живут в Антарктиде?

8.Подзолистые почвы формируются под широколиственными лесами?

9.Баобаб – символ прерий?

10. Географическая оболочка – это природный комплекс?

2.» Узнай меня»

Поднять карточку с названием природной зоны.

1 «Лето короткое, прохладное. В местах,  освобождающихся  от снега  и льда растут, кое – где  лишайники» (арктическая пустыня)

2 «Почвы черноземные, богатые перегноем и очень плодородные» (степь).

 3. «В растительности преобладают дуб, бук, липа, орех» (широколиственные леса).

4. «Здесь растут почвы бурые, растут полынь, саксаул, водятся верблюды, грызуны» (полупустыня и пустыня).

 6. «Вечнозеленые леса разнообразны по видовому составу, многоярусны, цветут и плодоносят круглый год» (влажные экваториальные леса) колючие кустарники, полынь. Родина кактусов, агав» (тропическая пустыня)

7.Природная зона в которой мы проживаем.

3. «Загадочное  слово».

Найдите слово, соответствующее по смыслу словам слева и справа от скобок, имея в виду, что число точек равно числу букв.

1. Растение (_ _ _ _ _ ) женское имя. (Лиана)

2. Часть дерева (_ _ _) композитор. (Лист)

3. Широколиственное дерево (_ _ _) глупый человек. (Дуб)

4. Мелкое животное (_ _ _ _) человек, который много спит. (Соня)

5. Широколиственное дерево (_ _ _ _ ) обман. (Липа)

4. «Найди ошибки»

Перед  вами отрывок из воспоминаний одного из путешественников  о его поездке в Индию. Найдите ошибки в тексте.

« Я пробирался между колючками  стрелолиста, с веткой которого свешивались хищные анаконды, готовые загрызть очередную жертву. Под ногами у меня шуршал папирус. На фоне общего однообразия выделялись яркие цветки  Венериного пояса - хищного тропического папоротника. Пару раз тропинку пересекали следы тигра или гориллы - страшных врагов лесных бизонов. Из гнилого болота в зарослях бодяги выбежал лохматый броненосец и с топотом устремился в чащу. Начало припекать. За плечо меня больно укусила пиявка, и я понял, что пора возвращаться».

5.«Кто лишний?»

1.      Кит, пингвин, белый медведь, чайка, морж (пингвин).

2.      Слоновая трава, баобаб, эвкалипт, леопард, слан, (леопард).

3.      Сахара, Сонора, сельва, Намиб,  Атакама (сельва).

4.      Подзолистые, лиственница, бизон, кровососущие насекомые, секвойя (бизон).

5.      Черноземы, ковыль, грызуны, лемминги, дрофа (лемминги).

 6. «Кто, где живет?»

Рассели животных по природным зонам, положив табличку с названием животных к табличке природных зон.

Природные зоны: арктическая пустыня, тундра, степи, зона лесов, пустыня, субтропики.

Животные: Кит, рысь, богомол,  суслик, косуля ,  лось, корсак, лемминг ,глухарь, северный олень ,тюлень, тупик жук-скарабей, кобылка, верблюд

7.«Половинки слов».

 Игрокам необходимо соединить половинки слов между собой.

8.Тест  по теме « Природные зоны мира»