Урок, посвящённый 210 летию со дня Бородинского сражения.
Проблемные вопросы:
1. Кто одержал победу в Бородинском сражении?
2. Почему Наполеон назвал сражение под Бородино самым великим своим сражением, хотя его результаты более чем скромны для привыкшего к победам великого полководца?
3. Почему Русская армия отступила после Бородинского сражения и отдала столицу на разграбление врагу?
4. Как русской армии удалось выгнать Великого Наполеона из России?
План
1. Рассказ о Бородинском сражении.
2. Наполеон. Начало войны.
3. Кутузов.
4. Бородинское сражение.
5. Партизанское движение.
Цели
Цели.
Ожидаемые результаты
Планируемые результаты
Личностные :
• формируются патриотических ценностей; чувство гордости за свою Родину, родной край;
• воспитывается уважительное отношения к иному мнению и культуре других народов;
Метапредметные результаты:
• ребята активно используют речь для выражения коммуникативных и познавательных задач;
• дети используют разные способы обработки и интерпретации полученной информации о Бородинской битве
Предметные результаты:
• надеюсь, у обучающихся всё-таки появится трепетное отношения к России, её истории;
• уверена , что мероприятие разовьёт у детей навыки устанавливать и выявлять причинно-следственные связи;
Условия
Нет
Контактные лица
Макеева Наталья Александровна
Длительность
Материально-техническая база
Ресурсы для подготовки и проведения:
https://www.youtube.com/watch?v=8v0kuf-1wZg
https://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/2017/10/31/prezentatsiya-ko-dnyu-borodinsk
Фотографии и картины с изображением Бородинского поля
Портреты Наполеона, М. Кутузова.
Ученик ,одетый в костюм Наполеона.