Программа вызовет интерес среди подростков и молодежи в возрасте от 11 до 17 лет. Срок реализации программы – 1 год (4 часа).

Программа спортивной подготовки предназначена для организации тренировочного процесса по спортивной подготовке по виду спорта «самбо»

«Здоровичок» - формирование культуры здоровья и неотъемлемая часть всего воспитательно-образовательного процесса в школе.

Программа включает в себя модули "Разнообразие питания", "Гигиена питания", "Этикет", "Рацион питания".

"Волонтерство - мой стиль жизни"

Программа дает знания и умения безопасного поведения в опасных ситуациях природного, техногенного и социального характера

Направлено на формирование у обучающихся ценностных установок, в числе которых – созидание, стремление к межнациональному единству.

Дополнительная общеразвивающая программа «Шахматы» ориентирована на обучающихся 7-11 лет.  Реализация программы «Шахматы» позволяет

Программа направлена на познание природы, а также интеллектуальное и эмоциональное развитие.

Обучение игре в баскетбол

«Разговоры о важном» направлен на укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей и воспитание патриотизма.

Тренинг личностного роста. Хараĸтер и темперамент человеĸа. Правила работы с ĸомандой. Конĸурсно-игровая программа "Вперёд ĸ победе".

Программа рассчитана на организацию сопровождения профессионального самоопределения учащихся с учётом их способностей и интересов,

важность соблюдения режима питания, основные питательные вещества, основы составления рациона питания, правилах гигиены

Программа направленна на расширение кругозора учащихся и развитие их интереса к изучению различных аспектов окружающего мира.

Развитие у обучающегося ценностного отношения к Родине, природе, человеку, культуре, знаниям, здоровью.

Программа направлена на формирование здорового образа жизни

Формирование социального опыта школьника, осознание им необходимости уметь применять полученные знания в нестандартной ситуации

Футбол - командная игра, но на начальных этапах многолетней подготовки командные задачи вторичны. На первый план выходит индивидуальное