Речевые игры, дыхательные и артикуляционные упражнения, пальчиковые гимнастики, динамические и фонопедические упражнения.

Программа направлена на формирование предпосылок психологической готовности детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению.

Молодежная редакция, редакционно-издательская деятельность.

Обучение основам начальной военной подготовки: строевая, огневая подготовка, ОФП, основы первой медицинской помощи.

Программа направлена на повышение эффективности процесса предупреждения и коррекции нарушений языкового и речевого развития у детей

Основы финансовой грамотности, эффективное управление деньгами, защита от финансовых рисков и прочее.

Направлена на развитие познавательной активности, коммуникативных качеств, творческих способностей обучающихся, успешную социализацию

Чтобы наши дети могли строить будущее, надо научить их уважать прошлое, знать историю своего народа, своей страны.

Подготовка детей к школе - задача комплексная и многогранная. Самое главное-всестороннее развитие ребёнка.

Направленность программы социально-педагогическая.

Программы дополнительного образования разработана для подростков 15-20 лет с нарушением интеллекта.

Содержание программы адаптировано к потребностям обучающихся, имеющих статус ребенка-инвалида

Программа способствует «формированию у подростков культуры здорового и безопасного образа жизни».

Программа направлена на обогащение объема знаний, умений и навыков детей в вопросах пожарной безопасности.

Программа помогает развивать молодежи навыки общественной деятельности, формирование активной гражданской позиции.

Формирование у детей и подростков культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания

Предлагаемая программа направлена на закрепление элементарных речевых навыков в иностранном языке и углублении новых компетенций.

Формирование экономического сознания приближает дошкольника к реальной жизни, пробуждает экономическое мышление, дает знания о профессиях

Осуществляется формирование и функциональная дифференциация отдельных участков коры головного мозга, связей между ними и движениями рук.