Дополнительная программа «Безопасная дорога – уровень «я – пешеход» (профилактика и предупреждение дорожно-транспортного травматизма)

Осуществление воспитания, обучения, развития и социализации школьников средствами музейной педагогики.

Данная программа разработана в силу особой актуальности проблемы обеспечения безопасности дорожного движения

РДДМ «ЮНТА»- Первичное отделение школы №18

направлена на развитие речи, коммуникативных навыков, которые необходимо оперативно применить в той или иной жизненной ситуации.

подготовка руки к письму через укрепление мышц и развитие координации движений пальцев рук.

предназначена для обучающихся, проявляющих интерес к общественным наукам, стремящихся получить разносторонние и глубокие знания.

Дополнительная программа по обеспечению психологической безопасности ребёнка в детском саду.

направлена на всестороннее развитие детей в познавательном, интеллектуальном, речевом, коммуникативном, творческом развитии

Основная идея программы – профилактика борьбы с пожарами, обучение учащихся мерам пожарной безопасности.

Знакомство с японской анимацией, её историей, истоками и предпосылками, а так же современными тенденциями.

В интересной, увлекательной и познавательной форме мы будем прививать детям основные навыки, предъявляемые при поступлении в школу.

Программа «Познай себя!» основана на принципах последовательности, наглядности, целесообразности, доступности и тесной связи с жизнью.

Обучение детей по данной программе, предполагает приобщение учащихся к новому для них языковому миру

Программа предусматривает изучение основ психологии и овладение практическими навыками межличностного общения.

Формирование у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах и умение практически применять полученные знания

Программа «Финансовая грамотность» разработана на основе программы по финансовой грамотности «Азы финансовой культуры для дошкольников»

В шахматах много таинственного. И много еще не рассекреченного.

В военно-патриотическом воспитании можно выделить два основных компонента.