Логопедическая ритмика – комплексная методика, включающая в себя средства логопедического, музыкально-ритмического и физического воспитания.

Логоритмика – это система двигательных упражнений, в которых различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала.

Программа направлена на развитие всех компонентов речи в соответствии с возрастными нормативами у детей 5 – 7 лет

Обучение основам грамоты, предупреждение нарушений чтения и письма, развитие графомоторных навыков.

Программа направлена на специальную логопедическую помощь по развитию артикуляции, внимания, восприятия и воздушной струи.

Программа позволит детям в комплексе развивать речь, скоррегировать моторную сферу, а в дальнейшем социализироваться в школе.

ДОП "Обучалочка"

Для развития и формирования речи детейнаиболее благоприятным периодом является дошкольный возраст. Речевые недостатки в этом периоделегче

Программа «Веселый язычок» социально-гуманитарной направленности,

Развитие и совершенствование моторики органов артикуляции для решения проблемы нарушений произносительной стороны речи воспитанников.

Речь – одна из центральных, важнейших психических функций, «зеркало» протекания мыслительных операций, эмоциональных состояний.

Программа для коррекции общих нарушений речи

Занятия по данной программе создает своеобразный микроклимат для развития творческих сторон интеллекта, развития анализа и синтеза.

Программа «Логоритмика» способствует нормализации речи ребенка вне зависимости от вида речевого нарушения.

Программа способствует развитию ребёнка, развитию его речи, овладению двигательными навыками, умение ориентироваться в окружающем мире.

Программа по логопедической ритмике «Логоритмика» имеет коррекционно-развивающую направленность.

Актуальность программы обусловлена тем, что работа с детьми старшего дошкольного возраста позволяет выстроить систему профилактических мер

Программа по развитию у детей внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи, умения различать звуки и буквы русского алфавита.

Программа направленна на коррекцию и профилактику речевых нарушений посредством сочетания слова и движения.