Программа направлена на формирование знаний об основных сферах социальной жизни, на формирование социальной компетенции.

Овладение иностранным языком на элементарном уровне в детском саду выступает в качестве первой ступени в реализации стратегической цели

Программа дополнительного образования по раннему обучению детей дошкольного возраста английскому языку.

Начальное изучение китайского языка и знакомство с культурой Китая

Немецкий язык

Kids Box - современный курс английского языка для детей с яркими героями и захватывающими заданиями

Family and Friends – полный шестиуровневый курс английского языка для младших школьников. Данный курс использует основанный на грамматике

Данная рабочая программа разработана для обучения  английскому языку старшеклассников в школах гуманитарного профиля и школ других

Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Английский язык 1-11 модуль», подвид образовательной программы – дополнительное

Развитие способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира.

Изучение английского языка в игровой форме

Обучение иностранному языку способствует практическому владению им и несёт в себе большой интеллектуальный, нравственный потенциал.

Программа обучения дошкольников английскому языку на основе общего развития детей, путём вовлечения ребёнка в разные виды деятельности.

Обучение английскому языку в начальной школе строится на основе преимущественного использования активных и интерактивных форм работы.

Программа «Английский для дошкольников» построена на основе УМК “New English Adventure A/B ”, который представляет собой двухуровневый

Программа расчитана на 144 часа. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Знания: - профессиональная терминология в сфере профессиональной деятельности на

Программа расчитана на 144 часа (26 теоритических и 102 практических)

целесообразность программы обусловлена важностью формирования у младших школьников коммуникативных и социальных навыков

целесообразность программы обусловлена важностью формирования у младших школьников коммуникативных и социальных навыков