Программа насыщенна, интересна, эмоционально значима для школьников, разнообразна по видам деятельности.

Программа дополнительного образования художественно-эстетической направленности «Непоседы» (основы ритмики и хореографии).

Данная дополнительная программа имеет художественную направленность. Направление деятельности – театральное.

Программа реализуется в художественно деятельности. направлена на развитие творческих способностей и исполнительского мастерства.

Программа «Шумовой оркестр» имеет художественную направленность, развивает творческие способности обучающихся 6,5 -16 лет.

Программа «Арт-Мастерская» художественной направленности, способствует развитию художественного вкуса, художественных способностей.

Создании творческой образовательной среды для выявления и развития художественных интересов и творческих способностей детей

Обучение игре на фортепиано открывает большие возможности для самовыражения ребенка.

Первые навыки овладения музыкальным инструментом - гитарой.

Программа «Хоровое и ансамблевое пение»   направлена на создание условий для реализации творческих способностей каждого ребенка, дает 

Дополнительная предпрофессиональная программа в области хореографического искусства «Хореографическое творчество» (далее – ДПП

Освоив программ ИЗОбрази дети научатся основам рисунка и композиции, разовьют творческую фантазию, ассоциативное мышление, зрительную память

Программа включает изучение предметов: специальность (баян, аккордеон, ударные, гитара), сольфеджио, муз. литература, фортепиано, хор и др.

Программой предусмотрено обучение детей основам изобразительного и декоративно-прикладного искусства

Программой предусмотрено обучение детей основам изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

Хореография для детей 5-7 лет

Программа "Основы эстрадного вокала" направлена на развитие вокальных и сценических данных.

Пение решает немаловажную задачу – оздоровительную. Оно благотворно влияет на развитие голоса и помогает строить плавную и непрерывную речь

В основе данной программы лежит принцип интеграции познавательной и творческой деятельности ребенка.